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UniversidaddeCádiz
Facultad de Filosofía y Letras

Grado en Estudios Ingleses

  • Coordinación: Jesús Bolaño Quintero
  • Correo de coordinación: filologia.coordinacioningles@uca.es
  • Despacho: 0.09
  • Coordinación de prácticas en empresa:  practicas_fyl@uca.es
  • Dirección: Facultad de Filosofía y Letras ,  Avda. Gómez Ulla 1, 11003 Cádiz
  • Teléfono: +34 956 015617

  • Denominación del título: Grado en Estudios Ingleses
  • Centro responsable del título: Facultad de Filosofía y Letras
  • Centros en los que se imparte el título: Facultad de Filosofía y Letras
  • Fecha de publicación del título en el BOE: 11 de noviembre de 2010
  • Fecha de publicación del plan de estudios en el BOE: 25 de febrero de 2014
  • Plan de estudios del título (BOE):  https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2014-2036
  • Primer curso académico de implantación: 2010/2011
  • Rama de conocimiento: Artes y Humanidades
  • Duración del programa formativo: 240 créditos / 4 años
  • Tipo de enseñanza: Presencial
  • Lenguas utilizadas en la impartición: Castellano e inglés
  • Normas de permanencia: Reglamento de Permanencia de la Universidad de Cádiz
  • Salidas académicas en relación con otros estudios: siguiente enlace
  • Salidas profesionales: siguiente enlace
  • Objetivos del título
  • Procedimiento de expedición del Suplemento Europeo al Título (SET): enlace

El perfil de egreso del Grado en Estudios Ingleses de la Universidad de Cádiz describe los conocimientos, competencias y capacidades que adquiere el estudiantado al finalizar sus estudios. La formación recibida proporciona una sólida base científica y humanística en el ámbito de la lengua inglesa, la lingüística, la literatura y las culturas de expresión inglesa, así como en los procesos de comunicación intercultural vinculados a dichos campos.

Al concluir el título, el egresado o la egresada será capaz de analizar e interpretar con rigor los fenómenos lingüísticos, literarios y culturales propios de los estudios ingleses; comunicarse de forma clara, precisa y fundamentada en contextos académicos y profesionales; trabajar de manera autónoma y en equipo; y actuar con responsabilidad ética, compromiso social y respeto a la diversidad lingüística y cultural.

Conocimientos teóricos y prácticos

El estudiantado egresado poseerá un conocimiento sólido de los fundamentos teóricos, metodológicos e históricos de la lengua inglesa, la lingüística inglesa, las literaturas en lengua inglesa y las culturas de los países de habla inglesa. Asimismo, habrá adquirido herramientas filológicas, críticas, documentales y digitales para el análisis de textos, discursos y manifestaciones culturales, así como para la búsqueda, selección, interpretación y comunicación rigurosa de información especializada.

Competencias profesionales

La formación adquirida permitirá aplicar los conocimientos a ámbitos como la docencia de la lengua inglesa y de contenidos culturales y literarios, la investigación, la traducción y la mediación lingüística e intercultural, la gestión cultural, la edición y corrección de textos, la documentación, la comunicación internacional, el turismo cultural, la cooperación internacional y otras actividades vinculadas a las lenguas, las culturas y las industrias culturales y creativas. 

Habilidades blandas

Las personas egresadas desarrollarán capacidades de pensamiento crítico, comunicación oral y escrita, análisis textual y discursivo, argumentación, búsqueda y gestión de información, trabajo colaborativo, aprendizaje autónomo, adaptación a contextos multiculturales y uso solvente de herramientas digitales aplicadas al estudio de la lengua, la literatura y la cultura.

Valores y compromiso social

El título fomenta el respeto por la diversidad lingüística, cultural y social, la igualdad de género, la no discriminación, la accesibilidad universal, la defensa de los valores democráticos, la responsabilidad ética en el uso de la información y el compromiso con la conservación, interpretación y difusión del patrimonio lingüístico, literario y cultural.

Aprendizaje permanente y capacidad de innovación

El egresado o la egresada estará preparado para continuar su formación a lo largo de la vida, acceder a estudios de posgrado, adaptarse a nuevos contextos profesionales y participar en proyectos innovadores de investigación, transferencia, enseñanza, comunicación y gestión cultural en entornos nacionales e internacionales.

Ámbitos de desempeño profesional

Entre las principales salidas profesionales se encuentran la docencia, previa obtención de la habilitación o formación pedagógica que corresponda en cada caso; la investigación; la traducción y la mediación intercultural; la edición, corrección y asesoramiento lingüístico; la gestión cultural; la documentación; la cooperación internacional; el turismo cultural; la comunicación institucional y empresarial; y las industrias culturales y creativas.

  • Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, que es ahora la norma básica de referencia para la organización de las enseñanzas universitarias oficiales y el procedimiento de aseguramiento de su calidad. 
Artículo 15. Acceso y admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado. 
  1. . El procedimiento de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado será el establecido en el artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, y en sus normas de desarrollo. Asimismo, se estará a lo dispuesto en el Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, por lo que se establece la normativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado. 
El perfil del estudiante que se matricule en el Grado en Estudios Ingleses de la Universidad de Cádiz se orienta hacia el desarrollo de los conocimientos, habilidades y competencias necesarios para desenvolverse de forma eficiente en los ámbitos profesionales relacionados con los estudios ingleses. El alumnado que desee cursar estos estudios debe poseer aptitudes que le permitan integrar y manejar con solvencia los conocimientos adquiridos durante su periodo formativo. No obstante, el éxito en el Grado no depende solo de las capacidades iniciales, sino también del trabajo continuado durante la carrera y, especialmente, de la motivación por formarse como profesional capacitado y responsable.

Son valores importantes para el alumnado de nuevo ingreso los siguientes:

  • Interés por el estudio de las materias propias de las letras, en particular las relacionadas con la lengua inglesa, las literaturas en lengua inglesa, la lingüística y la historia y cultura de los países de habla inglesa.
  • Interés y gusto por la lectura como medio de enriquecimiento personal y profesional.
  • Disposición al diálogo, la pluralidad y la tolerancia hacia manifestaciones culturales diferentes.
  • Predisposición para llevar a cabo iniciativas, estudios y otras acciones como complemento y alternativa a las enseñanzas programadas.
  • Disposición para realizar estudios en otras universidades y en otros países con el fin de perfeccionar los conocimientos adquiridos.
  • Afán de superación de las barreras comunicativas, aceptando los errores como parte del proceso comunicativo.
  • Disposición a aceptar la incertidumbre propia del aprendizaje de un idioma, utilizando todos los recursos disponibles para mantener la comunicación.
  • Disposición al trabajo en grupo y al intercambio crítico de ideas.
Asimismo, el alumnado que desee cursar el Grado en Estudios Ingleses debe poseer unos conocimientos básicos de tipo lingüístico, literario y cultural:

  • Lingüísticos: los estudiantes deben estar familiarizados con los principios y las unidades de descripción gramatical a través de las asignaturas cursadas en años anteriores de Lengua Española e Inglés; deben conocer la gramática de la lengua inglesa y ser capaces de aplicar sus conocimientos de la misma conforme a las competencias propias del acceso a los estudios universitarios de Grado. Asimismo, sería recomendable que pudieran reconocer los símbolos del Alfabeto Fonético Internacional para el manejo de diccionarios e identificar las peculiaridades de la pronunciación de la lengua inglesa.
  • Literarios: el alumnado debe poseer conocimientos literarios básicos relacionados con las literaturas en lengua inglesa: autores, periodos, obras y géneros, así como su relación con la literatura española y otras literaturas.
  • Culturales: el alumnado debe poseer conocimientos básicos de algunos de los hechos, figuras e instituciones fundamentales que han dado forma a la historia de los países de lengua inglesa, así como de sus manifestaciones culturales más conocidas, tales como el cine, la música y las bellas artes.
La normativa que ordena las enseñanzas de Bachillerato contempla que el alumnado debe haber consolidado al término de esta etapa las destrezas y habilidades comunicativas en inglés necesarias para poder comenzar los estudios universitarios con un nivel adecuado (mínimo de B1 del MCERL).
El perfil de ingreso del estudiantado se evalúa anualmente mediante los procedimientos establecidos en el Sistema de Garantía de Calidad del título. La Coordinación del Grado analiza los resultados obtenidos y, en su caso, formula propuestas de mejora que son elevadas a la Junta de Facultad para su consideración y aprobación, de acuerdo con el Indicador P04, relativo al perfil de ingreso. 

La estructura del plan de estudios del Grado en Estudios Ingleses se organiza en módulos y materias coherentes con los objetivos formativos y orientados a garantizar la adquisición de las competencias del título.

La planificación responde a una estrategia conjunta desarrollada en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Cádiz, en consonancia con las directrices del sistema universitario andaluz y con la normativa vigente establecida en el Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre. En este contexto, los títulos de carácter filológico comparten un primer curso con una elevada carga de formación común, favoreciendo la transversalidad, la movilidad interna y el reconocimiento de créditos entre titulaciones de la misma rama de conocimiento.

  1. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materia

El título consta de 240 créditos ECTS distribuidos en cuatro cursos académicos. De ellos, 60 créditos corresponden a formación básica común a los títulos de carácter filológico. El resto de créditos se distribuyen entre materias obligatorias, optativas, prácticas académicas y el Trabajo Fin de Grado, según se indica en la siguiente tabla:

Curso

Tipo de Materia

Créditos ECTS

Formación básica

60

Obligatorias

60

Obligatorias + Optativas

48 + 12

 

Optativas

48

Práctico / Seminario

6

 

Trabajo de fin de grado (Obligatorio)

6

 

Créditos totales

240

El estudiantado podrá configurar su Plan de Estudios cursando todas las materias de Formación Básica (60 créditos) y de Carácter Obligatorio que constituyen el núcleo de la Titulación (114 créditos más los 6 créditos del Trabajo Fin de Grado (TFG)). Para poder inscribirse en TFG, el estudiantado deberá haber superado los 60 créditos de formación básica y 114 de formación obligatoria. El TFG consiste un trabajo-memoria en el que el estudiantado demuestre las competencias asociadas al título y que ha adquirido a lo largo de los años de estudio. La tutoría de estos trabajos correrá a cargo del profesorado de la Universidad de Cádiz implicado en la impartición del título de Grado en Estudios Ingleses.

La formación básica incorpora contenidos comunes relacionados con lengua, lingüística, literatura, idioma moderno, lengua clásica, comunicación y pensamiento crítico. Asimismo, los 60 créditos de Formación básica incluyen 12 créditos correspondientes a materias de iniciación a contenidos más específicos del Grado en Estudios Ingleses.

Dentro de las materias obligatorias, el estudiantado podrá desarrollar una actividad de inserción profesional a través de la asignatura “Práctica de empresa” de 6 créditos, que consistirá en la realización de Prácticas en Empresas o Instituciones o bien en un Seminario. Estos contenidos se ajustan a lo establecido por el Consejo Andaluz de Universidades para definir el Título de Grado que se propone, y cuentan con el respaldo de los agentes sociales representados en el Pleno de dicho Órgano de Coordinación del Sistema Universitario Andaluz.

Estas enseñanzas se completan con 60 créditos optativos que el estudiantado podrá cursar de la siguiente forma:

  1. Mediante la realización de las 5 materias optativas que configuran los módulos de alguno de los dos itinerarios previstos en el plan de estudios.
  2. Mediante la realización de 4 materias optativas de las que configuran los módulos de alguno de los dos itinerarios previstos en el plan de estudios y el reconocimiento de hasta 6 créditos por:
  1. a) la realización de prácticas externas, hasta un máximo de 6 créditos, más allá de las de carácter obligatorio;
  2. b) la realización de asignaturas, cursos y talleres orientados a la adquisición de competencias transversales, ofertados por la Universidad y que resulten adecuados a la titulación (Idiomas, Informática, Emprendedores, según lo determine el Consejo de Gobierno);
  3. c) la realización de asignaturas y actividades orientadas a la formación integral del estudiante, ofertadas por la Universidad, según la relación que se determine y actualice por el Consejo de Gobierno, y elegidas de modo que complementen los propios de la titulación;
  4. d) el reconocimiento de créditos por participación en actividades contempladas en el art. 12.8 del RD 822/2021 [De acuerdo con el art. 46.2.i de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, a tenor del cual los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación].

Los programas de movilidad (Erasmus) son opcionales y especialmente recomendados. La Facultad mantiene y, en lo posible, incrementa cada curso los convenios con Universidades de todo el mundo. Cada año se efectuará una sesión informativa para todo el estudiantado sobre el interés y las condiciones de los programas de movilidad

2. Explicación general de la planificación del plan de estudios

En este apartado se recoge la descripción de los módulos y materias de los que consta el plan de estudios así como su planificación temporal.

1º SEMESTRE
1º curso
60 créditos básicos
2º SEMESTRE
Idioma Moderno I (6cr.)
Inglés Instrumental I (6cr.)
Lingüística (6cr.)
Lengua (6cr.)
Comunicación y Gestión de la Información (6cr.)
Idioma Moderno I (6cr.)
Lengua Clásica (6cr.)
Pensamiento Crítico, Discurso y Argumentación (6cr.)
Literatura (6cr.)
Inglés Instrumental II (6cr.)
3º SEMESTRE
2º curso
60 créditos obligatorios
4º SEMESTRE
Idioma Moderno II (OB; 6cr.)
Inglés Instrumental III (OB; 6cr.)
Fonética y Fonología de la Lengua Inglesa (OB; 6cr.)
Introducción a los Estudios Literarios Ingleses y Norteamericanos (OB; 12cr.)
Idioma Moderno II (OB; 6cr.)
Inglés Instrumental IV (OB; 6cr.)
Sintaxis de la Lengua Inglesa I (OB; 6cr.)
Semántica de la Lengua Inglesa I (OB; 6cr.)
Narrativa Inglesa y Norteamericana Ia (OB; 6cr.)
5º SEMESTRE
3º curso
48 créditos obligatorios + 12 créditos optativos
6º SEMESTRE
Morfología de la Lengua Inglesa (OB; 6cr.)
Sintaxis de la Lengua Inglesa II (OB; 6cr.)
Historia de la Lengua Inglesa (OP; 6cr.)
Narrativa Inglesa y Norteamericana Ib (OB; 6cr.)
Teatro Inglés y Norteamericano I (OB; 6cr.)
Análisis del Discurso Aplicado a la Lengua Inglesa (OB; 6cr.)
Historia y Cultura de los Países Anglosajones (OP; 6cr.)
Semántica de la Lengua Inglesa II (OB; 6cr.)
Poesía Inglesa y Norteamericana I (OB; 6cr.)
Teatro Inglés y Norteamericano II (OB; 6cr.)
7º SEMESTRE
4º curso
18 créditos optativos (OP) + 30 optativos-itinerario (IT) + 12 obligatorios (OB)
8º SEMESTRE
Pragmática de la Lengua Inglesa (OP; 6cr.)
Narrativa Inglesa y Norteamericana II (OP; 6cr.)
Poesía Inglesa y Norteamericana II (OP; 6cr.)
Optativa I * ° (IT; 6cr.)
Prácticas/Seminario (OB; 6cr.)
Optativa II * (IT; 6cr.)
Optativa III *(IT; 6cr.)
Optativa IV *(IT; 6cr.)
Optativa V * (IT; 6cr.)
Proyecto fin de grado (IT; 6cr.)
* Se simultanean dos optativas, una de cada itinerario.
3.  Descripción de los módulos y materias de que consta el plan

El plan de estudios del Grado en Estudios Ingleses se compone de los siguientes módulos:

MÓDULO Y DENOMINACIÓN
TIPOLOGÍA
créditos
M1
Formación Básica
Básico
60
M2
Idioma Moderno II
Obligatorio
M3
Inglés Instrumental Avanzado
Obligatorio
108
M4
Lingüística Inglesa
Obligatorio
M5
Literatura y Cultura de los Países de Habla Inglesa
Obligatorio
M6
Lingüística, Literatura y Cultura en Lengua Inglesa
Optativo
30
M7
Práctico
Obligatorio
6
M8
Trabajo de fin de grado
Obligatorio
6
M9
Especialización Disciplinar en Investigación
y Metodología en Lengua Inglesa
Optativo (itinerario)
30
Se ofertan dos;
se cursa uno
M10
Aplicación y Gestión en Lengua Inglesa
Optativo (itinerario)
30
TOTAL OFERTA
270
TOTAL QUE CURSA EL ESTUDIANTE
240

A continuación, se detalla la información asociada a los módulos M2-M10 junto con las materias de que se componen:

                                                                                     MÓDULO M1 FORMACIÓN BÁSICA

DENOMINACIÓN DE LAS MATERIAS
& ECTS
ASIGNATURAS QUE LAS COMPONEN
& ECTS
Idioma Moderno (12)
El alumno escogerá dos asignaturas
correspondientes a un solo idioma
de entre los ofertados por el centro
Alemán I (6)                        Alemán II (6)
Árabe I (6)                                  Árabe II (6)
Francés I (6)                        Francés II (6)
Griego I (6)                            Griego II (6)
Literatura (6)
teoría de la literatura (6)
Lingüística (6)
lingüística (6)
Lengua (6)
lengua española (6)
Lengua Clásica (6)
El alumno escogerá dos asignaturas
correspondientes a un solo idioma
de entre los ofertados por el centro
introducción a la lengua árabe (6)
introducción a la lengua latina (6)
introducción a la lengua griega (6)
Comunicación y Gestión
de la Información (6)
Comunicación y Gestión de la Información (6)
Pensamiento Crítico, Discurso
y Argumentación (6)
Pensamiento Crítico, Discurso y Argumentación (6)
Inglés Instrumental (12)
Inglés Instrumental I (6)
Inglés Instrumental II (6)

M2

Idioma Moderno II
ECTS 12
Competencias
B1-B5
G2-G11, G13-G14
E2, E3, E5
EM1-5
Breve descripción
En este módulo se incluyen las materias de Idioma Moderno (a elegir entre alemán, árabe, francés, y griego) y con las que el estudiante adquirirá un dominio competencial de la lengua elegida partiendo de un nivel A2 hasta conseguir un nivel B1 del MERCL.
MATERIA 1
Idioma Moderno II / IDIOMA MODERNO I B
ECTS: 12
Tipo de materia: Obligatoria
Breve descripción: Conocimiento y aplicación preintermedio al terreno práctico de las cuatro destrezas (speaking, writing, reading y listening) y de la gramática del idioma (nivel A2-B1, según el idioma elegido).

M3

Inglés Instrumental Avanzado
ECTS 12
Competencias
B1-B5
G3, G7, G8, G11
E1, E2, E8, E23, E40
Breve descripción
En este módulo se incluyen las materias de Inglés Instrumental con las que el estudiante adquirirá un dominio competencial de la lengua inglesa (Nivel C1). Comprende dos materias.
MATERIA 1
Inglés Instrumental III
ECTS: 12
Tipo de materia: Básica
Breve descripción: Conocimiento y aplicación avanzados al terreno práctico de las cuatro destrezas (speaking, writing, reading y listening) y de la gramática del inglés (nivel B1-B2).
MATERIA 2
Inglés Instrumental Iv
ECTS: 6
Tipo de materia: Básica
Breve descripción: Conocimiento y aplicación avanzados al terreno práctico de las cuatro destrezas (speaking, writing, reading y listening) y de la gramática del inglés (nivel B2-C1).

M4

Lingüística Inglesa
ECTS 42
Competencias
B1-5
G2, G7, G9, G11, G13
E2, E3, E13, E29, E30, E38
Breve descripción
En este módulo abarca las distintas disciplinas lingüísticas del inglés en un nivel intermedio-avanzado. Comprende cinco materias.
MATERIA 1 FONÉTICA Y FONOLOGÍA DE LA LENGUA INGLESA
ECTS: 6
Tipo de materia: Obligatoria
Breve descripción: Conceptos básicos de la fonética y fonología inglesas así como dominio de la expresión oral.
MATERIA 2 MORFOLOGÍA DE LA LENGUA INGLESA
ECTS: 6
Tipo de materia: Obligatoria
Breve descripción: Descripción, análisis, y conceptos básicos de morfología inglesa.
MATERIA 3 SINTAXIS DE LA LENGUA INGLESA (I y II)
ECTS: 1
 Tipo de materia: Obligatoria
Breve descripción: Introducción y análisis de los aspectos sintácticos de la lengua inglesa.
MATERIA 4 SEMÁNTICA DE LA LENGUA INGLESA (I y II)
ECTS: 12
Tipo de materia: Obligatoria
Breve descripción: Introducción y análisis de los aspectos semánticos de la lengua inglesa.
MATERIA 5 ANÁLISIS DEL DISCURSO APLICADO A LA LENGUA INGLESA
ECTS: 6
Tipo de materia: Obligatoria
Breve descripción: Introducción y análisis de la lingüística del texto y de la conversación en lengua inglesa.

M5

Literatura y Cultura de los Países de Habla Inglesa
ECTS 42
Competencias
B1-B5
G7-10, G14
E4, E5, E14, E25, E35
Breve descripción
Introducción, análisis y comentario de los distintos géneros literarios desarrollados en lengua inglesa tanto en el Reino Unido como en los Estados Unidos de América. Comprende cuatro materias.
MATERIA 1 INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS LITERARIOS INGLESES Y NORTEAMERICANOS
ECTS: 12
Tipo de materia: Obligatoria
Breve descripción: Introducción al estudio de la historia de las literaturas inglesa y norteamericana en sus períodos históricos, corrientes y autores así como el análisis y comentario de sus textos.
MATERIA 2 NARRATIVA INGLESA Y NORTEAMERICANA I
ECTS: 12
Tipo de materia: Obligatoria
Breve descripción: Análisis de la evolución y de los elementos de la técnicas narrativas en la literatura inglesa y norteamericana.
MATERIA 3 TEATRO INGLÉS Y NORTEAMERICANO I
ECTS: 12
Tipo de materia: Obligatoria
Breve descripción: Introducción, análisis y comentarios de los principales géneros y producción dramática del Reino Unido y de los Estados Unidos de América.
MATERIA 4 POESÍA INGLESA Y NORTEAMERICANA I
ECTS: 6
Tipo de materia: Obligatoria
Breve descripción: Análisis de los elementos y las formas poéticas de la literatura inglesa desde la Edad Media hasta el Renacimiento.

M6

Lingüística, Literatura y Cultura en Lengua Inglesa
ECTS 30
Competencias
B1-B5
G3, G8-10
E2, E6, E11, E18, E27, E28, E36, E37
Breve descripción
Análisis y estudio diacrónico de la lengua inglesa y de los aspectos históricos, literarios y culturales principalmente del Reino Unido y de los Estados Unidos de América. Comprende cinco materias.
MATERIA 1 HISTORIA DE LA LENGUA INGLESA
ECTS: 6
Tipo de materia: Optativa
Breve descripción: Análisis y estudio de la evolución de la lengua inglesa desde la Edad Media a nuestros días.
MATERIA 2 HISTORIA Y CULTURA DE LOS PAÍSES ANGLOSAJONES
ECTS: 6
Tipo de materia: Optativa
Breve descripción: Descripción y estudio de los principales eventos socio-históricos y culturales de los países de lengua inglesa.
MATERIA 3 PRAGMÁTICA DE LA LENGUA INGLESA
ECTS: 6
Tipo de materia: Optativa
Breve descripción: Introducción a los conceptos básicos de pragmática.
MATERIA 4 NARRATIVA INGLESA Y NORTEAMERICANA II
ECTS: 6
Tipo de materia: Optativa
Breve descripción: Estudio de las formas narrativas y novelísticas inglesa y norteamericana moderna y contemporánea.
MATERIA 5 POESÍA INGLESA Y NORTEAMERICANA II
ECTS: 6
Tipo de materia: Optativa
Breve descripción: Estudio de las formas y análisis de los textos poéticos ingleses y norteamericanos.

M7

Práctico
ECTS 6
Competencias
B1-B5
G1, G2, G5, G9-11
CE1-3
E15, E34, E37, E42, E43
Breve descripción
Este módulo abarca el dominio de instrumentos relacionados con la aplicación y puesta en práctica de los aspectos profesionales de las disciplinas cursadas con anterioridad en el grado. Comprende una materia.
MATERIA 1 TALLER/SEMINARIO DE APLICACIÓN PROFESIONAL
ECTS: 6
Tipo de materia: Obligatoria
Breve descripción: Aplicación de la lengua inglesa a los distintos ámbitos profesionales en los que esta se emplea en la actualidad.
Nota: en este módulo el estudiante elige entre el taller/seminario de aplicación profesional descrito, o prácticas de empresa.

M8

Trabajo de Fin de Grado
ECTS 6
Competencias
B1-B5
G1-10, G12
E2-14, E41, E42
Breve descripción
Este módulo se centra en la elaboración de un ejercicio globalizador y centrado en la investigación de aspectos concretos de los cursados con anterioridad en el grado. Comprende una materia.
MATERIA 1 TRABAJO DE FIN DE GRADO
ECTS: 6
Tipo de materia: Obligatoria
Breve descripción: Trabajo centrado en un tema de libre elección del alumno en el que profundiza e investiga, bajo la dirección de un tutor, sobre un aspecto determinado de la lingüística o la literatura inglesa.

M9

Especialización Disciplinar en Investigación y Metodología en Lengua Inglesa
ECTS 30
Competencias
B1-B5
G9-12
E9, E12, E19, E20, E25, E26, E29, E37, E41, E43
Breve descripción
Módulo de carácter optativo que se centra en la profundización teórico crítica, investigación y aplicaciones metodológicas de la lengua inglesa. Comprende cinco materias.
MATERIA 1 METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
ECTS: 6
Tipo de materia: Optativa
Breve descripción: Conocimiento y práctica de los principales enfoques metodológicos de la enseñanza de la lengua inglesa.
MATERIA 2 LINGÜÍSTICA APLICADA A LA LENGUA INGLESA
ECTS: 6
Tipo de materia: Optativa
Breve descripción: Estudio de la Lingüística de las principales campos de aplicación (etnolingüística, antropología lingüística, sociolingüística, neurolingüística y psicolingüística).
MATERIA 3 MODELOS TEÓRICOS DE LA LINGÜÍSTICA INGLESA Y NORTEAMERICANA
ECTS: 6
Tipo de materia: Optativa
Breve descripción: Explicación de los modelos avanzados de formalización de la lengua inglesa: orígenes, evolución, universalidad.
MATERIA 4 ESTUDIOS CULTURALES INGLESES Y NORTEAMERICANOS
ECTS: 6
Tipo de materia: Optativa
Breve descripción: Estudio y análisis de las representaciones, espacios y medios de las culturas inglesas y norteamericanas.
MATERIA 5 CORRIENTES DE LA TEORÍA CRÍTICA EN INGLÉS
ECTS: 6
Tipo de materia: Optativa
Breve descripción: Descripción, análisis y aplicación de las principales corrientes teóricas de crítica literaria.

M10

Aplicación y Gestión en Lengua Inglesa
ECTS 30
Competencias
B1-B5
G4, G9-12, G14
E2, E7, E9, E10, E15, E30-33, E39, E42
Breve descripción
Estudio y aplicación de la lengua y la cultura inglesas a diferentes disciplinas de carácter técnico-profesional. Comprende cinco materias.
MATERIA 1 TRADUCCIÓN INGLÉS-ESPAÑOL
ECTS: 6
Tipo de materia: Optativa
Breve descripción: Estudio y aplicación de los diferentes aspectos de la traducción inglés-español
MATERIA 2 NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA LENGUA INGLESA
ECTS: 6
Tipo de materia: Optativa
Breve descripción: Estudio y aplicaciones prácticas de los distintos métodos y sistemas y procesos automáticos de comunicación aplicados a la lengua inglesa.
MATERIA 3 VARIEDADES DEL INGLÉS
ECTS: 6
Tipo de materia: Optativa
Breve descripción: Descripción, estudio y análisis de las diferentes variedades dialectales de la lengua inglesa.
MATERIA 4 CULTURAS DEL MUNDO ANGLÓFONO
ECTS: 6
Tipo de materia: Optativa
Breve descripción: Estudio y análisis de las diferentes manifestaciones culturales contemporáneas de países de habla inglesa.
MATERIA 5 ESCRITURA Y MULTICULTURALIDAD EN LENGUA INGLESA
ECTS: 6
Tipo de materia: Optativa
Breve descripción: Estudio y análisis de las manifestaciones literarias en el contexto de la globalización desde una perspectiva de género y etnicidad.

Decreto 98/2023, de 2 de mayo, por el que se determinan los precios públicos de las Universidades públicas de Andalucía, por la prestación de servicios académicos y administrativos y se da publicidad a los precios de los centro universitarios adscrito a las Universidades públicas andaluzas: https://atencionalumnado.uca.es/wp-content/uploads/2023/05/Decreto-98_2023-de-2-de-mayo_de-precios-publicos-1.pdf

Decreto 142/2025, de 2 de septiembre por el que se modifique el Decreto 98/2023, de 2 de mayo, por el que se determinan los precios públicos de las universidades públicas de Andalucía, por la prestación de servicios académicos y administrativos y se da publicidad a los precios de los centros universitarios adscritos a las universidades públicas: https://atencionalumnado.uca.es/wp-content/uploads/2025/10/Decreto-14_2025_Modifica_Decreto-98_2023-de-Precios-Publicos.pdf

Instrucción de la Vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Cádiz UCA/I06VE/2025, de 7 de julio, sobre abono de precios públicos de matrícula durante el curso académico 2025-26: https://atencionalumnado.uca.es/wp-content/uploads/2025/10/Instruccion-VE_Precios-Publicos-de-Matricula_2025-26.pdf

Instrucción de la Vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Cádiz UCA/I07VE/2025, de 7 de julio, sobre plazo de anulaciones de matrícula al inicio del curso académico 2025-26: https://atencionalumnado.uca.es/wp-content/uploads/2025/10/Instruccion-VE_Plazo-Anulacion-de-Matricula-inicio-curso_2025_26-1.pdf
Instrucción de la Vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Cádiz UCA/I01VE/2026,de 21 de enero de 2026, que fija el plazo de ampliación de matrícula para estudios de Grado y Máster oficial:  https://atencionalumnado.uca.es/wp-content/uploads/2026/01/Instruccion_I01VE2026_ampliacion_matricula_2025-26.report.pdf
Instrucción de la Vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Cádiz UCA/I10VE/2025, de 19 de septiembre de 2025, sobre periodo extraordinario de reconocimiento de créditos por cambio de estudios y/o Universidad y para alumnos extranjeros:  https://atencionalumnado.uca.es/wp-content/uploads/2025/10/Instruccion-VE_Periodo-Extraord.-de-Reconocimiento-de-Creditos_2025_26.pdf

  • Indicadores P04 sobre rendimiento y satisfacción 
    • Incluye:
      • Tasa de rendimiento.
      • Tasa de éxito.
      • Tasa de evaluación.
      • Tasa de abandono.
      • Tasa de graduación.
      • Tasa de eficiencia.
      • Duración media de los estudios.
      • Número de plazas de prácticas externas ofertadas sobre el total del alumnado que solicita prácticas externas.
      • Porcentaje de alumnado que participa en programas de movilidad.
        • Movilidad entrante internacional y nacional.
        • Movilidad saliente internacional y nacional.
      • Grado de satisfacción del alumnado con la coordinación docente
      • Grado de satisfacción del alumnado con el proceso para la elección y realización del TFG/TFM.
      • Grado de satisfacción de l@s tutor@s académic@s con las prácticas externas realizadas por el estudiantado.
      • Grado de satisfacción de l@s tutor@s de las entidades colaboradoras con el desempeño del alumnado en las prácticas externas.
      • Grado de satisfacción del alumnado con las prácticas externas realizadas.
      • Grado de satisfacción del alumnado que ha participado en redes de movilidad nacional e internacional, tanto entrantes como salientes.
  • Indicadores P04 sobre acceso al título

    • Incluye:
      • Tasa de adecuación del título.
      • Tasa de ocupación del título.
      • Tasa de preferencia del título.
      • Tasa de renovación del título o tasa de nuevo ingreso.
      • Alumnado de nuevo ingreso en Grado.
  • Indicadores P06 sobre la gestión de recursos para el aprendizaje y apoyo al estudiante

    • Incluye:
      • Grado de satisfacción del alumnado con los programas y actividades de apoyo y orientación académica
      • Grado de satisfacción del alumnado con los programas y actividades de apoyo y orientación profesional.
      • Grado de satisfacción del alumnado del alumnado con los recursos materiales e infraestructuras del título.
      • Grado de satisfacción del profesorado con los recursos materiales e infraestructuras del título.
  • Indicadores P07 sobre la inserción laboral de l@s titulad@s y satisfacción de l@s egresad@s

    • Incluye:
      • Tasa de respuesta de la encuesta para el análisis de la satisfacción. Egresad@s.
      • Tasa de inserción profesional en cualquier sector profesional.
      • Tasa de inserción profesional en un sector profesional relacionado con los estudios realizados.
      • Tasa de autoempleo.
      • Tasa de inserción con movilidad geográfica.
      • Satisfacción de l@s egresad@s con los estudios realizados.
      • Satisfacción de l@s egresad@s con las competencias adquiridas en el título.

Encuesta de egresad@s detallada

  • Indicadores P07 sobre BAUs
    • Incluye:
      • Número de quejas o reclamaciones recibidas respecto al número de usuarios. 
      • Número de incidencias docentes recibidas respecto al número de usuarios. 
      • Número de sugerencias recibidas respecto al número de usuarios.
      • Número de felicitaciones recibidas respecto al número de usuarios.