Grado en Filología Clásica

- Coordinación: Inmaculada Rodríguez Moreno
- Correo de coordinación: coordinacion.filologiaclasica@uca.es
- Despacho: A2.06
- Coordinación de prácticas en empresa: practicas_fyl@uca.es
- Dirección: Facultad de Filosofía y Letras , Avda. Gómez Ulla 1, 11003 Cádiz
- Teléfono: +34 956 015617
- Denominación del título: Grado en Filología Clásica
- Centro responsable del título: Facultad de Filosofía y Letras
- Centros en los que se imparte el título: Facultad de Filosofía y Letras
- Fecha de publicación del título en el BOE: 11 de noviembre de 2010
- Fecha de publicación del plan de estudios en el BOE: 25 de febrero de 2014
- Plan de estudios del título (BOE): https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2014-2036
- Primer curso académico de implantación: 2010/2011
- Rama de conocimiento: Artes y Humanidades
- Duración del programa formativo: 240 créditos / 4 años
- Tipo de enseñanza: Presencial
- Lenguas utilizadas en la impartición: Castellano
- Normas de permanencia: Reglamento de Permanencia de la Universidad de Cádiz
- Salidas académicas en relación con otros estudios: siguiente enlace
- Salidas profesionales: siguiente enlace
- Objetivos del título
- Procedimiento de expedición del Suplemento Europeo al Título (SET): enlace
| Código | Competencia básica |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender los conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia en su campo de estudio. |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación, de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de a elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB3 | Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| Código | Competencia general |
| CG1 | Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. |
| CG2 | Planificación y gestión del tiempo. |
| CG3 | Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio. |
| CG4 | Conocimientos básicos de la profesión. |
| CG5 | Comunicación oral y escrita en la lengua materna. |
| CG6 | Habilidades de gestión de la información. |
| CG7 | Capacidad crítica y autocrítica. |
| CG8 | Resolución de problemas. |
| CG9 | Toma de decisión. |
| CG10 | Capacidad de trabajar en un equipo interdisciplinar. |
| CG11 | Apreciación de la diversidad y multiculturalidad. |
| CG12 | Habilidad para trabajar de forma autónoma. |
| CG13 | Diseño y gestión de proyectos. |
| CG14 | Compromiso ético. |
| CG15 | Preocupación por la calidad. |
| Código | Competencia transversal |
| CT1 | Ser capaz de desarrollar independencia, intuición, iniciativa y visión de futuro. |
| CT2 | Ser capaz de desarrollar ideas creativas e innovadoras y de encontrar las “ventajas competitivas” con vistas a una clara orientación al logro. |
| CT3 | Ser capaz de adquirir seguridad en sí mismo y afán de superación y aprendizaje. |
| Código | Competencia específica |
| CEM65 | Conocimiento de la variación lingüística de la lengua española desde una perspectiva actual. |
| CEM66 | Conocimiento de la evolución interna y externa de la lengua española. |
| CEM67 | Conocimiento de los ámbitos y actividades del asesoramiento lingüístico en español. |
| CEM68 | Capacidad para aplicar las técnicas y métodos de análisis lingüístico en la resolución de problemas y en la elaboración de comentarios lingüísticos de textos españoles de diferentes épocas. |
| CEM69 | Capacidad para realizar labores de asesoramiento y corrección lingüística en lengua española en diversos ámbitos laborales. |
| CEM70 | Desarrollo de habilidades de mediación lingüística e intercultural en diversos ámbitos sociales y profesionales: clínico, jurídico, forense, empresarial, comercial y educativo. |
| CEM71 | Capacidad para analizar el soporte material de una obra literaria y sus cauces de difusión. |
| CEM72 | Conocimiento de las literaturas románicas en su contexto. |
| CEM73 | Capacidad para analizar textos literarios románicos en perspectiva comparada. |
| CEM81 | Conocimiento de los principales métodos y técnicas de investigación en Filología Clásica. |
| CEM82 | Conocimiento de las principales técnicas de documentación y su relevancia para la investigación en Filología Clásica. |
| CEM83 | Conocimiento de técnicas de emprendimiento para graduados en Filología Clásica. |
| CEM84 | Conocimiento de técnicas de investigación y emprendimiento para graduados en Filología Clásica. |
| CE16 | Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis literario. |
| CE17 | Conocimientos de retórica y estilística. |
| CE18 | Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas. |
| CE19 | Conocimientos de terminología y neología. |
| CE20 | Conocimiento de los distintos procesos de la actividad editorial. |
| CE21 | Alta competencia en traducción de textos griegos. |
| CE22 | Alta competencia en traducción de textos latinos. |
| CE23 | Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos. |
| CE24 | Capacidad para localizar, utilizar y sintetizar información bibliográfica. |
| CE25 | Capacidad para localizar, utilizar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet. |
| CE26 | Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis. |
| CE27 | Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva comparada. |
| CE28 | Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos. |
| CE29 | Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos en perspectiva histórico-comparativa. |
| CE30 | Capacidad para elaborar recensiones. |
| CE31 | Capacidad para realizar labores de asesoramiento y corrección lingüística. |
| CE32 | Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica. |
| CE33 | Capacidad para identificar problemas y temas de investigación y evaluar su relevancia. |
| CE34 | Capacidad para interrelacionar los distintos aspectos de la Filología. |
| CE35 | Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas. |
| CE36 | Capacidad para comprender e integrar los elementos culturales comunes en Europa. |
| CE37 | Capacidad creativa. |
| CE38 | Capacidad de comunicación y perlocutiva. |
| CE39 | Capacidad de análisis y síntesis de documentación compleja. |
| CE40 | Capacidad para el razonamiento crítico. |
| CE41 | Alta competencia lingüística para comprender más fácilmente la estructura de las lenguas románicas, eslavas e indoeuropeas en general. |
| CEM1 | Dominio instrumental básico de una segunda lengua. |
| CEM2 | Dominio de las cuatro destrezas del lenguaje en un nivel básico. |
| CEM3 | Conocimiento general del medio socio-cultural en el que se circunscribe la lengua extranjera elegida. |
| CEM4 | Capacidad de comunicación oral y escrita en un nivel básico. |
| CEM5 | Conocimiento de los presupuestos fundamentales de la escritura, crítica y lectura de la Literatura. |
| CEM6 | Conocimiento de las perspectivas estética, lingüística y semiótica integradas en la noción de Literatura. |
| CEM7 | Conocimiento básico de los principales presupuestos teóricos literarios desarrollados en el siglo XX. |
| CEM8 | Conocimiento de los fundamentos epistemológicos y metodológicos de la lingüística. |
| CEM9 | Conocimiento de los principales conceptos, técnicas y métodos de descripción y análisis del lenguaje en sus distintos niveles de organización. |
| CEM10 | Conocimiento de los principales aspectos relativos a la adquisición, conocimiento y uso del lenguaje y de su manifestación en los actos comunicativos y a las aplicaciones de la lingüística para la resolución de los problemas de la sociedad actual relacionados con el lenguaje y las lenguas. |
| CEM11 | Conocimiento de las relaciones interdisciplinares de la lingüística con otras disciplinas interesadas por el lenguaje. |
| CEM12 | Capacidad de llevar a cabo un análisis crítico de producciones orales y escritas en español propias y ajenas. |
| CEM13 | Capacidad de producir textos orales y escritos en español en un nivel formal. |
| CEM14 | Capacidad de adecuar las producciones lingüísticas en español a los diferentes tipos de situaciones comunicativas. |
| CEM15 | Conocimiento de una lengua clásica. |
| CEM16 | Fluidez gramatical y comprensión necesarias para leer textos clásicos. |
| CEM17 | Conocimiento de crítica textual y de edición de textos clásicos. |
| CEM18 | Conocimiento de la didáctica de las lenguas, literaturas y culturas clásicas. |
| CEM19 | Conocimiento teórico y práctico de la traducción. |
| CEM20 | Capacidad para usar los recursos y fuentes de información disponibles para la realización de trabajos académicos en el ámbito disciplinar. |
| CEM21 | Capacidad para hacer búsquedas fructíferas de información. |
| CEM22 | Capacidad para evaluar la adecuación de la información encontrada al tipo de trabajo por realizar. |
| CEM23 | Capacidad para extraer patrones claros de la información obtenida en contextos diversos. |
| CEM24 | Reconocer cuales son las necesidades de información y aprender a determinarla y formalizarla. |
| CEM25 | Capacidad para citar las fuentes y documentos informativos empleados. |
| CEM26 | Manejo de las TICs aplicadas a la gestión de la información. |
| CEM27 | Conocimiento práctico de herramientas habituales para la presentación de información. |
| CEM28 | Capacidad para planificar y administrar la comunicación de ideas a través de presentaciones. |
| CEM29 | Conocimiento de principios básicos del debate en el contexto académico. |
| CEM30 | Capacidad para evaluar la mejor estrategia argumentativa. |
| CEM31 | Capacidad para hacer razonamiento ante problemas generales del mundo moderno. |
| CEM32 | Conocimiento de las principales corrientes teóricas que han integrado e integran los estudios sobre el género. |
| CEM33 | Capacidad para descubrir las cuestiones debatidas en el análisis del lenguaje. |
| CEM34 | Capacidad para analizar y comprender el discurso en todas sus modalidades. |
| CEM35 | Capacidad para seleccionar y delimitar temas para trabajos. |
| CEM36 | Capacidad para analizar y corregir debilidades en la argumentación. |
| CEM37 | Capacidad para usar las convenciones que rigen la escritura académica. |
| CEM38 | Adquisición de un nivel de conocimientos básico pero suficiente sobre la mitología y literatura clásicas. |
| CEM39 | Conocimiento de los principales géneros creados por la literatura grecolatina. |
| CEM40 | Conocimiento de la relevancia de la literatura clásica y sus géneros para la comprensión de la literatura española. |
| CEM41 | Conocimiento teórico y aplicado del origen y evolución de los conceptos de “literatura española” e “hispanoamericana”, y de los problemas que plantean. |
| CEM42 | Conocimiento teórico y aplicado de los criterios historiográficos que se utilizan para sistematizar el estudio de la literatura en lengua española: edades, épocas, siglos, corrientes culturales, movimientos estéticos, generaciones, promociones. |
| CEM43 | Conocimiento teórico y práctico de los principales métodos e instrumentos de análisis de la literatura en función de los géneros. |
| CEM44 | Capacidad para leer textos literarios en lengua española detectando los temas, actitudes y preferencias genéricas y estilísticas del contexto sociohistórico en que se han producido. |
| CEM45 | Conocimiento básico de la metodología para la producción de estudios filológicos y críticos de textos literarios. |
| CEM46 | Conocimiento básico de los circuitos actuales de difusión/mediación de la literatura española. |
| CEM47 | Capacidad para comprender el peso del contexto histórico en la cadena de lecturas que ha generado un texto a lo largo del tiempo. |
| CEM48 | Capacidad para analizar textos literarios en lengua española de distintas épocas y lugares en perspectiva comparada. |
| CEM49 | Dominio instrumental de la lengua elegida. |
| CEM50 | Dominio de las seis destrezas del lenguaje en un nivel pre-intermedio. |
| CEM51 | Conocimiento del medio socio-cultural en el que se circunscribe la lengua elegida. |
| CEM52 | Capacidad de comunicación oral y escrita en un nivel pre-intermedio. |
| CEM53 | Capacidad de comprensión auditiva general, de comprender conversaciones de hablantes nativos y de recibir instrucciones, de ver televisión y cine, de escuchar conferencias. |
| CEM54 | Conocimiento del concepto de Literatura en sus múltiples dimensiones (artística, lingüística, semiótica) y de las disciplinas, teorías y métodos para su estudio. |
| CEM55 | Conocimiento de las cuatro destrezas básicas de cualquier lengua, en este caso de la española (comprensión oral, comprensión lectora, expresión oral y expresión escrita). |
| CEM56 | Conocimiento de los instrumentos para la argumentación y el debate. |
| CEM57 | Conocimiento de los distintos soportes materiales, circuitos de distribución y hábitos de lectura de los textos literarios a lo largo de su historia. |
| CEM58 | Capacidad para hacer razonamientos ante problemas generales del mundo moderno y para analizar y corregir debilidades en la argumentación. |
| CE1 | Conocimiento instrumental avanzado de una segunda lengua extranjera. |
| CE2 | Fluidez gramatical y comprensión necesarias para leer textos clásicos griegos. |
| CE3 | Fluidez gramatical y comprensión necesarias para leer textos clásicos latinos. |
| CE4 | Conocimiento de las diferentes variantes de la lengua griega. |
| CE5 | Conocimiento de las diferentes variantes de la lengua latina. |
| CE6 | Conocimiento teórico y profundo de la literatura griega. |
| CE7 | Conocimiento teórico y profundo de la literatura latina. |
| CE8 | Conocimiento profundo de los contextos históricos y culturales (mitología, religión, pensamiento, arte, instituciones, etc.) de la literatura griega y latina. |
| CE9 | Conocimiento profundo de la fortuna y pervivencia de las literaturas de la antigüedad griega y latina. |
| CE10 | Conocimiento de la lingüística indoeuropea y de sus técnicas y métodos. |
| CE11 | Conocimientos de crítica textual y de edición de textos griegos y latinos. |
| CE12 | Conocimiento general de la literatura europea. |
| CE13 | Conocimiento de disciplinas auxiliares de la Filología Clásica (epigrafía, paleografía…). |
| CE14 | Conocimiento de la didáctica de las lenguas, literaturas y culturas clásicas. |
| CE15 | Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis lingüístico. |
| CEM59 | Conocimiento del concepto de literatura en lengua española tanto en España como en Hispanoamérica, y de los criterios y métodos de estudio. |
| CEM60 | Conocimiento del desarrollo y configuración de los principales géneros literarios (poesía, narrativa y teatro) en la literatura en lengua española a través de los textos más representativos. |
| CEM61 | Conocimiento de las características de la creación y la recepción de la literatura en lengua española en los distintos periodos históricos. |
| CEM62 | Capacidad para elaborar reseñas y trabajos de carácter filológico. |
| CEM63 | Capacidad para analizar textos literarios en lengua española de acuerdo con el género en que se inscriben y en función de su contexto histórico y estético. |
| CEM64 | Capacidad para la evaluación y elaboración de material didáctico de lengua y literatura españolas. |
En cuanto a las competencias idiomáticas, la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Cádiz propone como criterios generales que todos los Títulos de Grado de tipo filológico alcancen un conocimiento de la lengua específica del título y de una segunda lengua moderna. En lo que se refiere a la segunda lengua, la formación debe culminar con la adquisición por parte del estudiante de los siguientes niveles de MCERL dependiendo de la lengua moderna por la que haya optado:
- Inglés y Francés: B2
- Griego Moderno: B1
- Alemán y Árabe: A2
| Código | Competencia emprendedora |
| CE1 | Ser capaz de desarrollar independencia, intuición, iniciativa y visión de futuro. |
| CE2 | Ser capaz de desarrollar ideas creativas e innovadoras y de encontrar las “ventajas competitivas” con vistas a una clara orientación al logro. |
| CE3 | Ser capaz de adquirir seguridad en sí mismo y afán de superación y aprendizaje. |
Además de todo lo anterior, la Universidad de Cádiz asume el compromiso de impulsar, a través de la formación que imparte en sus titulaciones, valores que tiene incorporados como institución entre sus fines, así como los que se contemplan en el marco legal para las instituciones de educación superior y los acordados para la comunidad autónoma de Andalucía por el Consejo Andaluz de Universidades. Según esto, a través de la planificación docente anual, se propondrá la inclusión en las materias y asignaturas de actividades formativas y contenidos relacionados con aspectos como:
- Valores democráticos. Cooperación, solidaridad y cultura de la paz. Compromiso con el desarrollo humano y con la equidad. Interculturalidad e inclusión social.
- Sostenibilidad y compromiso ambiental. Uso equitativo, responsable y eficiente de los recursos.
- Principio de igualdad entre mujeres y hombres.
- Respecto a la diversidad.
- Responsabilidad social de empresas e instituciones. Códigos de conducta profesional.
- Conocimiento del entorno social relativo a los estudios y al marco profesional.
- Conocimiento del contexto de la profesión vinculada al título de Grado en el mundo.
- Accesibilidad universal.
- Cultura emprendedora.
- Desarrollo de competencias idiomáticas y en especial de las más específicas del Grado en Filología Clásica.
- Autoinforme de seguimiento 2023-2024
- Autoinforme de seguimiento 2022-2023
- Autoinforme de seguimiento 2020-2021
- Autoinforme de seguimiento 2019-2020
- Autoinforme de seguimiento 2018-2019
- Autoinforme de seguimiento 2017-2018
- Autoinforme de seguimiento 2016-2017
- Autoinforme de seguimiento 2013-2014
- Autoinforme de seguimiento 2012-2013
- Autoinforme de seguimiento 2011-2012
- Autoinforme de seguimiento 2010-2011
- Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, que es ahora la norma básica de referencia para la organización de las enseñanzas universitarias oficiales y el procedimiento de aseguramiento de su calidad.
- . El procedimiento de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado será el establecido en el artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el artículo 42 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades, y en sus normas de desarrollo. Asimismo, se estará a lo dispuesto en el Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, por lo que se establece la normativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado.
- Acceso a la Universidad y Preinscripción: https://webacceso.uca.es/preinscripcion/grado/
- Información de matrícula: https://atencionalumnado.uca.es/matricula/
- Orientación universitaria: https://atencionalumnado.uca.es/actividades-ou/
- Normativa de preinscripción: https://webacceso.uca.es/preinscripcion/grado/normativa/
El perfil de ingreso del Grado en Filología Clásica de la Universidad de Cádiz define las características académicas y personales recomendables para que el estudiantado pueda aprovechar adecuadamente la formación y adquirir las competencias necesarias para desenvolverse con solvencia en los principales ámbitos profesionales vinculados al título, entre los que destacan los siguientes:
- Docencia y enseñanza de lengua, literatura y cultura en el ámbito universitario y no universitario, en centros de enseñanza reglada y no reglada, así como en instituciones y empresas culturales.
- Investigación filológica y traducción en los ámbitos de las lenguas, literaturas y culturas, de las metodologías lingüísticas y literarias y de los estudios teóricos y prácticos de la traducción.
- Gestión, asesoramiento y colaboración en terminología de lenguajes específicos, trabajo editorial, edición literaria y crítica en nuevos soportes, medios de comunicación, gestión cultural y elaboración de materiales vinculados al ámbito turístico.
- Administración pública, especialmente en aquellos ámbitos en los que se requiere un buen conocimiento de otras lenguas y culturas.
Para ello, el título contempla la adquisición progresiva de competencias básicas, generales, específicas, lingüísticas y transversales, que capacitarán al estudiantado para desenvolverse de manera eficaz y rigurosa en los ámbitos académicos y profesionales propios de la Filología Clásica.
El aprovechamiento óptimo de la titulación depende no solo de las capacidades iniciales del estudiantado, sino también de su motivación, constancia e interés por formarse como profesionales competentes en el ámbito de la Filología Clásica.
Se considera especialmente recomendable que el estudiantado de nuevo ingreso presente las siguientes características:
- Interés por las disciplinas humanísticas, en particular por las lenguas y literaturas griega y latina, así como por la cultura y civilización clásicas y su proyección histórica y cultural.
- Gusto por la lectura como instrumento de formación intelectual y enriquecimiento personal.
- Actitud abierta al diálogo, al pensamiento crítico y al respeto hacia la diversidad cultural.
- Iniciativa para complementar la formación académica mediante actividades y estudios adicionales.
- Disposición para participar en programas de movilidad nacional e internacional que contribuyan a ampliar y perfeccionar su formación.
- Capacidad para afrontar con perseverancia las dificultades inherentes al aprendizaje lingüístico y filológico.
- Predisposición al trabajo en equipo y al intercambio razonado de ideas.
- Disposición al trabajo en grupo y al intercambio crítico de ideas.
Asimismo, es conveniente que el estudiantado posea unos conocimientos básicos de carácter lingüístico, literario y cultural.
Conocimientos lingüísticos
Se recomienda que el estudiantado esté familiarizado con los principios fundamentales del análisis gramatical y con las principales unidades de descripción lingüística adquiridos en las etapas educativas anteriores. Asimismo, resulta deseable que disponga de nociones básicas de las lenguas griega y latina y que pueda aplicar los conocimientos adquiridos previamente.
Conocimientos literarios
Es conveniente que el estudiantado posea conocimientos generales sobre las literaturas griega y latina, incluyendo autores, obras, géneros y periodos fundamentales, así como su influencia en la literatura española y en otras tradiciones literarias.
Conocimientos culturales
Se recomienda contar con conocimientos básicos sobre los principales hechos históricos, figuras e instituciones que configuraron la civilización griega y romana, así como sobre la pervivencia de su legado en manifestaciones culturales posteriores, entre ellas la literatura, el cine, la música y las artes plásticas.
El perfil de ingreso del estudiantado se evalúa anualmente mediante los procedimientos establecidos en el Sistema de Garantía de Calidad del título. La Coordinación del Grado analiza los resultados obtenidos y, en su caso, formula propuestas de mejora que son elevadas a la Junta de Facultad para su consideración y aprobación, de acuerdo con el Indicador P04, relativo al perfil de ingreso.
La estructura del plan de estudios del Grado en Filología Clásica se organiza en módulos y materias coherentes con los objetivos formativos y orientados a garantizar la adquisición de las competencias del título.
La planificación responde a una estrategia conjunta desarrollada en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Cádiz, en consonancia con las directrices del sistema universitario andaluz y con la normativa vigente establecida en el Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre. En este contexto, los títulos de carácter filológico comparten un primer curso con una elevada carga de formación común, favoreciendo la transversalidad, la movilidad interna y el reconocimiento de créditos entre titulaciones de la misma rama de conocimiento.
1. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materia
El título consta de 240 créditos ECTS distribuidos en cuatro cursos académicos. De ellos, 60 créditos corresponden a formación básica común a los títulos de carácter filológico. El resto de créditos se distribuyen entre materias obligatorias, optativas, prácticas académicas y el Trabajo Fin de Grado, según se indica en la siguiente tabla:
|
Curso |
Tipo de Materia |
Créditos ECTS |
|
1º |
Formación básica+ Obligatoria |
54+ 6 |
|
2º |
Obligatorias + básica |
54+ 6 |
|
3º |
Obligatorias + Optativas |
48 + 12 |
|
|
Optativas |
48 |
|
4º |
Práctica de empresa / Seminario / Estancia Erasmus |
6 |
|
|
Trabajo de fin de grado (Obligatorio) |
6 |
|
|
Créditos totales |
240 |
El estudiantado podrá configurar su Plan de Estudios cursando todas las materias de Formación Básica (60 créditos) y de Carácter Obligatorio que constituyen el núcleo de la Titulación (114 créditos más los 6 créditos del Trabajo Fin de Grado (TFG). Para poder inscribirse en TFG, el estudiantado deberá haber superado los 60 créditos de formación básica y 114 de formación obligatoria. El TFG consiste un trabajo-memoria en el que el estudiantado demuestre las competencias asociadas al título y que ha adquirido a lo largo de los años de estudio. La tutoría de estos trabajos correrá a cargo del profesorado de la Universidad de Cádiz implicado en la impartición del título de Filología Clásica.
La formación básica incorpora contenidos comunes relacionados con lengua, lingüística, literatura, idioma moderno, lengua clásica, comunicación y pensamiento crítico. Asimismo, los 60 créditos de Formación básica incluirán 12 créditos correspondientes a materias de iniciación a contenidos más específicos del Grado en Filología Clásica.
Dentro de las materias obligatorias, el estudiantado el estudiantado podrá desarrollar una actividad de inserción profesional a través de la asignatura “Práctica de empresa” de 6 créditos, que consistirá en la realización de Prácticas en Empresas o Instituciones, en una estancia Erasmus o bien en un Seminario. Estos contenidos se ajustan a lo establecido por el Consejo Andaluz de Universidades para definir el Título de Grado que se propone, y cuentan con el respaldo de los agentes sociales representados en el Pleno de dicho Órgano de Coordinación del Sistema Universitario Andaluz.
Estas enseñanzas se completan con 60 créditos optativos que el estudiantado podrá cursar de la siguiente forma:
- Mediante la realización de las 5 materias optativas que configuran los módulos de alguno de los dos itinerarios previstos en el plan de estudios: “Cultura y tradición clásicas” o “Docencia y mundo editorial” (este último relacionado con el ámbito de la filología hispánica).
- Mediante la realización de 4 materias optativas de las que configuran los módulos de alguno de los dos itinerarios previstos en el plan de estudios y el reconocimiento de hasta 6 créditos por:
- a) la realización de prácticas externas, hasta un máximo de 6 créditos, más allá de las de carácter obligatorio;
- b) la realización de asignaturas, cursos y talleres orientados a la adquisición de competencias transversales, ofertados por la Universidad y que resulten adecuados a la titulación (Idiomas, Informática, Emprendedores, según lo determine el Consejo de Gobierno);
- c) la realización de asignaturas y actividades orientadas a la formación integral del estudiante, ofertadas por la Universidad, según la relación que se determine y actualice por el Consejo de Gobierno, y elegidas de modo que complementen los propios de la titulación;
- d) el reconocimiento de créditos por participación en actividades contempladas en el art. 12.8 del RD 822/2021 [De acuerdo con el art. 46.2.i de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, a tenor del cual los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación].
Los programas de movilidad (Erasmus) son opcionales y especialmente recomendados. La Facultad mantiene y, en lo posible, incrementa cada curso los convenios con Universidades de todo el mundo. Cada año se efectuará una sesión informativa para todo el estudiantado sobre el interés y las condiciones de los programas de movilidad.
2. Explicación general de la planificación del plan de estudios de Filología Clásica
PRIMER CURSO (60 CRÉDITOS) |
||
semestre 1 |
semestre 2 |
|
| IDIOMA MODERNO I (6 ECTS) | IDIOMA MODERNO I (6 ECTS) | |
| LENGUA (6 ECTS) | LITERATURA (6 ECTS) | |
| LENGUA GRIEGA (6 ECTS: Módulo Lengua griega I: traducción de textos y comentario filológico) |
LENGUA CLÁSICA |
INTROD. A LA LENGUA LATINA (6 ECTS) Recom. |
| INTROD. A LA LENGUA ÁRABE (6 ECTS) | ||
| INTROD. A LA LENGUA GRIEGA (6 ECTS) | ||
| COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
(6 ECTS) |
PENSAMIENTO CRÍTICO, DISCURSO Y ARGUMENTACIÓN (6 ECTS) | |
| LINGÜÍSTICA (6 ECTS) | MITOLOGÍA Y LITERATURA CLÁSICAS (ECTS) | |
SEGUNDO CURSO (60 CRÉDITOS) |
|
semestre 3 |
semestre 4 |
| IDIOMA MODERNO II (6 ECTS) | IDIOMA MODERNO II (6 ECTS) |
| INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA EN LENGUA ESPAÑOLA (6 ECTS: Módulo básico) | DIÁLOGO PLATÓNICO (6 ECTS: Módulo Lengua griega 1: traducción…) |
| ORATORIA GRIEGA (6 ECTS: Módulo Lengua griega 1: traducción…) | LITERATURA GRIEGA ARCAICA Y CLÁSICA (6 ECTS: Módulo Literatura griega) |
| LITERATURA LATINA REPUBLICANA (6 ECTS: Módulo Literatura Latina) | SINTAXIS LATINA (6 ECTS: Módulo Lingüística Latina) |
| PROSA LATINA DE ÉPOCA REPUBLICANA (6 ECTS: Módulo Lengua Latina I: traducción…). | POESÍA LATINA DE ÉPOCA REPUBLICANA (6 ECTS: Módulo Lengua Latina I: traducción…). |
TERCER CURSO (60 CRÉDITOS) |
|
semestre 5 |
semestre 6 |
| TEATRO GRIEGO (6 ECTS: Módulo Lengua griega II: traducción…) | HISTORIOGRAFÍA GRIEGA (6 ECTS: Módulo Lengua griega II: traducción…) |
| SINTAXIS GRIEGA (6 ECTS: Módulo Lingüística griega) | FONÉTICA Y MORFOLOGÍA GRIEGAS (6 ECTS: Módulo Lingüística griega) |
| PROSA LATINA DE ÉPOCA IMPERIAL (6 ECTS: Módulo Lengua latina II: traducción…) | POESÍA LATINA DE ÉPOCA IMPERIAL (6 ECTS: Módulo Lengua latina II: traducción…) |
| LITERATURA ESPAÑOLA DE LOS SIGLOS DE ORO (6 ECTS: Módulo Historia y textos de la literatura en lengua española I) | Fonética y morfología latinas (6 ECTS: Módulo Lingüística latina) |
| SINTAXIS DESCRIPTIVA DEL ESPAÑOL (6 ECTS: Módulo Descripción de la lengua española) | LITERATURA LATINA IMPERIAL (6 ECTS: Módulo Literatura latina) |
CUARTO CURSO (60 CRÉDITOS) |
|||
semestre 7 |
|||
| POESÍA ARCAICA GRIEGA (6 ECTS: Módulo Lengua griega y latina III: traducción…) | |||
| POESÍA LATINA AUGÚSTEA (6 ECTS: Módulo Lengua griega y latina III: traducción…) | |||
| LITERATURA ROMÁNICA (6 ECTS: Módulo Filología románica) | |||
| PRÁCTICAS/SEMINARIO | |||
| CULTURA CLÁSICA: TEXTOS EN CONTEXTOS (6 ECTS: Módulo optativo Itinerario A: Cultura y tradición clásicas) | ESPAÑOL COMO L2 (6 ECTS: Módulo optativo Itinerario B: Aplicaciones del español) | ||
semestre 8(se ofertan dos itinerarios de los que el alumno deberá elegir uno) |
|||
ITINERARIO ACULTURA Y TRADICIÓN CLÁSICAS |
ITINERARIO BDOCENCIA Y MUNDO EDITORIAL |
||
| RELIGIÓN Y MITO EN GRECIA (6 ECTS: Módulo optativo Cultura y tradición clásicas) | LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS EN LA ENSEÑ. SECUNDARIA 6 ECTS: Módulo Aplicaciones del español) | ||
| LITERATURA GRIEGA HELENÍSTICA E IMPERIAL (6 ECTS: Módulo optativo Cultura y tradición clásicas) | LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS EN EL MUNDO EDITORIAL (6 ECTS: Módulo Aplicaciones del español) | ||
| LATINIDAD MEDIEVAL Y RENACENTISTA (6 ECTS: Módulo optativo Cultura y tradición clásicas) | LITERATURA ESPAÑOLA Y GESTIÓN CULTURAL (6 ECTS: Módulo optativo Aplicaciones del español) | ||
| TRADICIÓN CLÁSICA EN LA LITERATURA Y EL ARTE (6 ECTS: Módulo optativo Cultura y tradición clásicas) | MEDIACIÓN LINGÜÍSTICA E INTERCULTURAL (6 ECTS: Módulo optativo Aplicaciones del español) | ||
| TRABAJO FIN DE GRADO | |||
Sin entrar en contradicción con lo expresado en el párrafo anterior y para permitir la formación en los itinerarios específicos del Grado en Filología Clásica, los créditos optativos para los alumnos se distribuyen en: a) 12 créditos que amplían los módulos obligatorios de Lengua griega y Lengua latina y b) los 18 créditos restantes, dedicados a materias relacionadas con el ámbito de la filología hispánica, que amplía la formación obligatoria y sienta las bases para uno de los dos itinerarios propuestos. Por su parte, las materias optativas que oferta el centro apuntan a delimitar la formación apropiada para los perfiles de egreso o itinerarios aprobados por la Comisión del Título de Grado en Filología Clásica. Estos itinerarios figuran entre los reconocidos por el Libro Blanco del Título de Grado en Estudios en el ámbito de la Lengua, Literatura, Cultura y Civilización aprobado por la ANECA y están constituidos por materias que aportan competencias en relación con el ámbito de la cultura clásica y de las relaciones entre la docencia y el mundo editorial. Así, el alumno podrá cursar la optatividad (30 créditos) de la siguiente forma:
1) Mediante la realización de las materias optativas que configuran el módulo de alguno de los dos itinerarios previstos en el plan de estudios de 30 ECTS cada uno. Los itinerarios previstos son:
- Cultura y tradición clásicas. Este itinerario ha sido concebido como un complemento de la formación básica y obligatoria que permite al alumno el acceso al perfil profesional relacionado con la gestión y asesoramiento: la crítica literaria y artística, la gestión cultural en organismos públicos y privados, la organización de viajes y la elaboración de materiales vinculados al ámbito turístico.
- Docencia y mundo editorial. Este itinerario ha sido concebido para orientar al estudiante hacia los perfiles tradicionales de investigación y docencia, introduciendo al estudiante en dos esferas docentes concretas que son las que se constituyen en salidas laborales preferentes (la enseñanza del español como L2 y la enseñanza de la lengua y literatura españolas en la ESO). Asimismo, este itinerario incide en otros perfiles profesionales relacionados con la Filología Clásica: la industria editorial, la gestión cultural y la mediación lingüística e intercultural.
2) Mediante la realización de 4 materias optativas de las que configuran el módulo de alguno de los dos itinerarios previstos en el plan de estudios y el reconocimiento de hasta 6 créditos por:
- realización de prácticas externas, hasta un máximo de 6 créditos, más allá de las que puedan tener carácter obligatorio
- realización de asignaturas, cursos y talleres orientados a la adquisición de competencias transversales, ofertados por la Universidad, y que resulten adecuados a la titulación: Idiomas, Informática, Emprendedores, según lo determine el Consejo de Gobierno.
- realización de asignaturas y actividades orientadas a la formación integral del estudiante, ofertadas por la Universidad, según la relación que se determine y actualice por el Consejo de Gobierno, y elegidas de modo que complementen los propios de la titulación.
- reconocimiento de créditos por participación en actividades contempladas en el art. 12.8 del RD 1393/2007 [De acuerdo con el art. 46.2.i de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, a tenor del cual los estudiantes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación.
A continuación, se detalla la información asociada a cada módulo junto con las materias de que se compone.
M1, B |
Módulo de formación básica |
M2, OB |
Idioma moderno |
M3, OB |
Lengua griega I: traducción de textos y comentario filológico |
M4, OB |
Lengua latina I: traducción de textos y comentario filológico |
M5, OB |
Lengua griega II: traducción de textos y comentario filológico |
M6, OB |
Lengua latina II: traducción de textos y comentario filológico |
M7, OB |
Lingüística griega |
M8, OB |
Lingüística latina |
M9, OB |
Literatura griega |
M10, OB |
Literatura latina |
M11, OP |
Lengua griega y latina III: traducción de textos y comentario filológico |
M12, OP |
Historia y textos de la literatura en lengua española I |
M13, OP |
Descripción de la lengua española |
M14, OP |
Filología románica |
M15, OP |
Cultura y tradición clásica (Itinerario optativo A) |
M16, OP |
Docencia y mundo editorial (Itinerario optativo B) |
M17, OB |
Práctico/Erasmuss/Seminario |
M18, OB |
Trabajo fin de Grado |
MÓDULO M1. FORMACIÓN BÁSICA: 60 ECTS. |
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| Competencias: EM1 a EM43 | |||
| Breve descripción: Contenidos fundamentales de las materias básicas de Lengua (Lengua española), Literatura (Teoría de la Literatura), Lingüística (Lingüística), Idioma moderno (alemán, árabe, francés, inglés, griego) y Lengua clásica (latín, griego, árabe), que contribuirán a la formación general del alumno en el ámbito de las filologías y otras materias transversales de utilidad para la formación básica del graduado en Filología Clásica. | |||
| Materias que componen el módulo | |||
| Lengua clásica | ECTS: 6 | Tipo de materia: Básica | |
| -Breve descripción: Conocimientos básicos de las lenguas clásicas (latín, griego y árabe) y de algunos de sus principales textos. | |||
| Lengua | ECTS: 6 | Tipo de materia: Básica | |
| -Breve descripción: Ortografía, tipos de texto, estilo, corrección léxica, sintáctica y morfológica, todo ello aplicado a la lengua española. | |||
| Literatura | ECTS: 6 | Tipo de materia: Básica | |
| -Breve descripción: Introducción a la noción de Literatura. La teoría y la crítica literarias desde el siglo XX hasta la actualidad. La crítica de textos literarios. | |||
| Lingüística | ECTS: 6 | Tipo de materia: Básica | |
| -Breve descripción: Conceptos básicos para el estudio e investigación de las lenguas. Disciplinas lingüísticas. | |||
| Comunicación y gestión de la información | ECTS: 6 | Tipo de materia: Básica | |
| -Breve descripción: Las fuentes de información, las TIC de la información, las variedades de citas bibliográficas, las formas de argumentación y el proceso comunicativo. | |||
| Pensamiento crítico, discurso y argumentación | ECTS: 6 | Tipo de materia: Básica | |
| -Breve descripción: Análisis del discurso en todas sus modalidades, mecánica de elaboración de trabajos, análisis y corrección de debilidades en la argumentación y convenciones de la escritura académica. | |||
| Mitología clásica | ECTS: 6 | Tipo de materia: Básica | |
| -Breve descripción: La descripción y análisis de la mitología clásica y el estudio de la transmisión y reelaboración de la mitología y la literatura clásicas en la literatura española. | |||
| Introducción a la literatura en lengua española | ECTS: 6 | Tipo de materia: Básica | |
| -Breve descripción: Estudio histórico de la literatura española: los grandes periodos, las corrientes estéticas y las generaciones. | |||
| Idioma moderno I | ECTS: 12 | Tipo de materia: Básica | |
| -Breve descripción: Adquisición y desarrollo de las cuatro destrezas fundamentales del idioma: escritura, lectura y producción y recepción oral, con un nivel básico. | |||
3. Asignaturas de las materias básicas de título
A continuación, se detallan las asignaturas que forman parte de las materias básicas del título. La siguiente tabla contiene la denominación y ECTS de las asignaturas que se integran en cada una de las materias básicas del título:
| Denominación de la Materia: LENGUA. 6 ECTS
Tipo de la Materia: Formación Básica |
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| Asignaturas que la componen | |
| Denominación de la asignatura: Lengua española | ECTS: 6 |
| Denominación de la Materia: INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA EN LENGUA ESPAÑOLA. 6 ECTS
Tipo de la Materia: Formación Básica |
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| Asignaturas que la componen | |
| Denominación de la asignatura: Introducción a la literatura en lengua española | ECTS: 6 |
| Denominación de la Materia: COMUNICACIÓN Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN. 6 ECTS
Tipo de la Materia: Formación Básica |
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| Asignaturas que la componen | |
| Denominación de la asignatura: Comunicación y gestión de la información | ECTS: 6 |
| Denominación de la Materia: LITERATURA. 6 ECTS
Tipo de la Materia: Formación Básica |
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| Asignaturas que la componen | |
| Denominación de la asignatura: Teoría de la literatura | ECTS: 6 |
| Denominación de la Materia: MITOLOGÍA CLÁSICA. 6 ECTS
Tipo de la Materia: Formación Básica |
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| Asignaturas que la componen | |
| Denominación de la asignatura: Mitología clásica | ECTS: 6 |
| Denominación de la Materia: PENSAMIENTO CRÍTICO, DISCURSO Y ARGUMENTACIÓN. 6 ECTS
Tipo de la Materia: Formación Básica |
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| Asignaturas que la componen | |
| Denominación de la asignatura: Pensamiento crítico, discurso y argumentación | ECTS: 6 |
| Denominación de la Materia: LENGUA CLÁSICA. 6 ECTS
Tipo de la Materia: Formación Básica |
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| Asignaturas que la componen (a elegir una asignatura de las ofertadas por el Centro) | |
| Denominación de la asignatura: Introducción a la lengua griega | ECTS: 6 |
| Denominación de la asignatura: Introducción a la lengua latina | ECTS: 6 |
| Denominación de la asignatura: Introducción a la lengua árabe | ECTS: 6 |
| Denominación de la Materia: LINGÚÍSTICA. 6 ECTS
Tipo de la Materia: Formación Básica |
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| Asignaturas que la componen | |
| Denominación de la asignatura: Lingüística | ECTS: 6 |
| Denominación de la Materia: IDIOMA MODERNO I. 12 ECTS
Tipo de la Materia: Formación Básica |
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| Asignaturas que la componen (a elegir dos asignaturas correspondientes a un solo idioma de entre los ofertados por el Centro) | |
| Denominación de la asignatura: Alemán I | ECTS: 6 |
| Denominación de la asignatura: Alemán II | ECTS: 6 |
| Denominación de la asignatura: Árabe I | ECTS: 6 |
| Denominación de la asignatura: Árabe II | ECTS: 6 |
| Denominación de la asignatura: Francés I | ECTS: 6 |
| Denominación de la asignatura: Francés I | ECTS: 6 |
| Denominación de la asignatura: Griego I | ECTS: 6 |
| Denominación de la asignatura: Griego II | ECTS: 6 |
| Denominación de la asignatura: Inglés I | ECTS: 6 |
| Denominación de la asignatura: Inglés II | ECTS: 6 |
MÓDULO M2. IDIOMA MODERNO II: 12 ECTS. |
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| Competencias: E1, E15, E18, E19, E28, E35; EM1 a EM5 | ||
| Breve descripción: Adquisición y desarrollo de las cuatro destrezas fundamentales del idioma: producción y recepción oral y escrita con un nivel pre-intermedio. *El alumno cursa 12 ECTS de un mismo idioma de entre los ofertados Puede optar por cursar el 2º nivel del idioma elegido en 1º o iniciar otro idioma distinto del anterior | ||
| Materias que componen el módulo | ||
| Idioma moderno II | ECTS: 12 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Adquisición y desarrollo de las cuatro destrezas fundamentales del idioma: producción y recepción oral y escrita con un nivel pre-intermedio.
Competencias idiomáticas: En lo que se refiere a la segunda lengua, la formación debe culminar con la adquisición por parte del estudiante de los siguientes niveles del MCERL dependiendo de la lengua moderna por la que haya optado: – Inglés y Francés: Nivel B2 – Griego: Nivel B1 – Alemán y Árabe: Nivel A2 |
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MÓDULO M3. LENGUA GRIEGA I: TRADUCCIÓN DE TEXTOS Y COMENTARIO FILOLÓGICO: 12 ECTS. |
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| Competencias: E2, E4, E11, E14-15, E17-18, E21, E23-30, E32-42 | ||
| Breve descripción: Introducción al conocimiento básico de la lengua griega a través de la lectura y traducción de textos y lectura, traducción y estudio de una selección de autores y obras relevantes de prosa griega con el objetivo de que el alumno adquiera una competencia lectora de nivel medio en la lengua griega antigua. | ||
| Materias que componen el módulo | ||
| Lengua griega | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Introducción al conocimiento básico de la lengua griega a través de la lectura y traducción de textos, comentando los aspectos lingüísticos, literarios y culturales que se observen en los mismos. | ||
| Prosa griega: la oratoria griega y el diálogo platónico | ECTS: 12 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Lectura, traducción y estudio de una selección de autores y obras relevantes de prosa griega (oratoria y Platón). | ||
MÓDULO M4. LENGUA LATINA I: TRADUCCIÓN DE TEXTOS Y COMENTARIO FILOLÓGICO: 12 ECTS. |
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| Competencias: E3, E5, E11, E14-15, E17-18, E22-30, E32-42 | ||
| Breve descripción: Lectura, traducción y estudio de una selección de autores y obras relevantes de prosa y poesía latina de época republicana con el objetivo de que el alumno adquiera una competencia lectora de nivel medio en la lengua latina. | ||
| Materias que componen el módulo | ||
| Textos latinos en prosa I: Prosa latina de época republicana | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Lectura, traducción y estudio de una selección de autores y obras relevantes de prosa latina de época republicana. | ||
| Textos latinos en verso I: Poesía latina de época republicana | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Lectura, traducción y estudio de una selección de autores y obras relevantes de poesía latina de época republicana. | ||
MÓDULO M5. LENGUA GRIEGA II: TRADUCCIÓN DE TEXTOS Y COMENTARIO FILOLÓGICO: 12 ECTS. |
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| Competencias: E2, E4, E11, E13-18, E21, E23-30, E32-42 | ||
| Breve descripción: Estudio de una selección de autores y obras relevantes de la literatura dramática y de la historiografía griega con el objetivo de que el alumno adquiera una competencia lectora de nivel avanzado en la lengua griega antigua. | ||
| Materias que componen el módulo | ||
| Teatro griego | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Estudio de una selección de autores y obras relevantes de la literatura dramática griega. | ||
| Historiografía griega | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Lectura, traducción y estudio de una selección de autores y obras relevantes de la historiografía griega. | ||
MÓDULO M6. LENGUA LATINA II: TRADUCCIÓN DE TEXTOS Y COMENTARIO FILOLÓGICO: 12 ECTS. |
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| Competencias: E3, E5, E11, E14-18, E22-30, E32-42 | ||
| Breve descripción: Lectura, traducción y estudio de una selección de autores y obras relevantes de prosa y poesía latina de época imperial con el objetivo de que el alumno adquiera una competencia lectora de nivel avanzado en la lengua latina. | ||
| Materias que componen el módulo | ||
| Textos latinos en prosa II: Prosa latina de época imperial | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Lectura, traducción y estudio de una selección de autores y obras relevantes de prosa latina de época imperial. | ||
| Textos latinos en verso II: Poesía latina de época imperial | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Lectura, traducción y estudio de una selección de autores y obras relevantes de poesía latina de época imperial | ||
MÓDULO M7. LINGÜÍSTICA GRIEGA: 12 ECTS. |
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| Competencias: E2, E4, E11, E13, E15, E18, E21, E24-25, E28-29, E33-36, E40-41 | ||
| Breve descripción: Estudio descriptivo de la sintaxis griega y estudio sincrónico y diacrónico de los fenómenos fonético-fonológicos y morfológicos más relevantes de los distintos dialectos griegos su aplicación práctica en los textos griegos. | ||
| Materias que componen el módulo | ||
| Sintaxis griega | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Estudio descriptivo de la sintaxis griega y su aplicación práctica en los textos litetarios griegos. | ||
| Fonética y morfología griegas | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Estudio sincrónico y diacrónico de los fenómenos fonético-fonológicos y morfológicos más relevantes de los distintos dialectos griegos. | ||
MÓDULO M8. LINGÜÍSTICA LATINA: 12 ECTS. |
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| Competencias: E1, E3, E5, E13, E15, E18, E22, E24-25, E28-29, E33-36, E40-41 | ||
| Breve descripción: Estudio descriptivo de la sintaxis latina y estudio sincrónico y diacrónico de los fenómenos fonético-fonológicos y morfológicos más relevantes de los distintos estadios de la lengua latina y su aplicación práctica en los textos. | ||
| Materias que componen el módulo | ||
| Sintaxis latina | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Estudio descriptivo de la sintaxis latina y su aplicación práctica en los textos literarios latinos. | ||
| Fonética y morfología latinas | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Estudio de la fonética y morfología latinas desde el punto de vista sincrónico y diacrónico y su aplicación en textos de los distintos estadios de la lengua latina. | ||
MÓDULO M9. LITERATURA GRIEGA: 6 ECTS. |
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| Competencias: E2, E4, E6, E8-9, E11-14, E16-18, E21, E24-27, E30, E32-41 | ||
| Breve descripción: Estudio histórico y filológico, sobre los textos literarios, de las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura griega de las épocas arcaica y clásica. | ||
| Materia que compone el módulo | ||
| Literatura griega arcaica y clásica | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Estudio histórico y filológico, sobre los textos literarios, de las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura griega de las épocas arcaica y clásica. | ||
MÓDULO M10. LITERATURA LATINA: 12 ECTS. |
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| Competencias: E3, E7-9, E13-14, E16-18, E22-27, E30, E32-41 | ||
| Breve descripción: Estudio histórico y comentario filológico de las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura latina desde época arcaica hasta la crisis del imperio romano. | ||
| Materias que componen el módulo | ||
| Literatura latina republicana | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Estudio histórico y comentario filológico de las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura latina desde época arcaica hasta la crisis de la época republicana | ||
| Literatura latina imperial | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Estudio histórico y comentario filológico de las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura latina desde la época imperial augústea hasta la crisis del imperio romano. | ||
MÓDULO M11. LENGUA GRIEGA Y LATINA III: TRADUCCIÓN DE TEXTOS Y COMENTARIO FILOLÓGICO: 12 ECTS. |
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| Competencias: E2-9, E11-18, E21-28, E30, E32-42 | ||
| Breve descripción: Traducción y comentario filológico de textos poéticos griegos del período arcaico y de la poesía imperial de época augústea. | ||
| Materias que componen el módulo | ||
| Poesía griega arcaica | ECTS: 6 | Tipo de materia: Optativa |
| -Breve descripción: Traducción y comentario filológico de textos poéticos griegos del período arcaico | ||
| Poesía latina augústea | ECTS: 6 | Tipo de materia: Optativa |
| -Breve descripción: Traducción y comentario filológico de textos poéticos latinos de la poesía imperial de época augústea. | ||
MÓDULO M12. HISTORIA Y TEXTOS DE LA LITERATURA EN LENGUA ESPAÑOLA I: 6 ECTS. |
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| Competencias: E12, E16-E17, E26-E27; EM1 a EM11 | ||
| Breve descripción: Estudio del arte, pensamiento y sociedad en los siglos xvi y xvii. Del humanismo a la contrarreforma. Estudio de algunos conceptos básicos: renacimiento, manierismo, barroco, siglo(s) de oro. | ||
| Materias que componen el módulo | ||
| Literatura española de los Siglos de Oro | ECTS: 6 | Tipo de materia: Optativa |
| -Breve descripción: Estudio del arte, pensamiento y sociedad en los siglos xvi y xvii. Del humanismo a la contrarreforma. Estudio de algunos conceptos básicos: renacimiento, manierismo, barroco, siglo(s) de oro. | ||
MÓDULO M13. DESCRIPCIÓN DE LA LENGUA ESPAÑOLA: 6 ECTS. |
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| Competencias: E15, E26, E28-E29, E32, E36; EM1 a EM12 | ||
| Breve descripción: Descripción de la sintaxis del español actual. Aplicación del conocimiento de esta descripción al fortalecimiento de la competencia comunicativa del alumno. | ||
| Materias que componen el módulo | ||
| Sintaxis descriptiva del español | ECTS: 6 | Tipo de materia: Optativo |
| -Breve descripción: Descripción de la sintaxis del español actual. Aplicación del conocimiento de esta descripción al fortalecimiento de la competencia comunicativa del alumno. | ||
MÓDULO M14. FILOLOGÍA ROMÁNICA: 6 ECTS. |
||
| Competencias: E12, E16-E17, E26-E27, E30, E37, E40, E42; EM1 a EM6 | ||
| Breve descripción: Estudio de las literaturas europeas en lengua románica a través de sus textos, con una perspectiva comparada. | ||
| Materias que componen el módulo | ||
| Literatura románica | ECTS: 6 | Tipo de materia: Optativa |
| -Breve descripción: Estudio de las literaturas europeas en lengua románica a través de sus textos, con una perspectiva comparada. | ||
MÓDULO M15.: CULTURA Y TRADICIÓN CLÁSICA: 30 ECTS. |
||
| Competencias: E1-5, E8-E9, E12, E14-E28, E30-E42; CE1 a CE3 | ||
| Breve descripción: Estudio de la cultura clásica y la religión y mito en Grecia y de la tradición clásica en la literatura y el arte. Estudio histórico y filológico de las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura griega de las épocas helenística e imperial y de la latinidad medieval y renacentista. | ||
| Materias que componen el módulo | ||
| Cultura clásica: textos en contextos | ECTS: 6 | Tipo de materia: Optativa |
| -Breve descripción: Conocimiento de los elementos fundamentales de las civilizaciones clásicas griega y romana a través del comentario filológico de una selección de textos. | ||
| Literatura griega helenística e imperial | ECTS: 6 | Tipo de materia: Optativa |
| -Breve descripción: Estudio histórico y filológico, sobre los textos literarios, de las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura griega de las épocas helenística e imperial. | ||
| Religión y mito en Grecia | ECTS: 6 | Tipo de materia: Optativa |
| -Breve descripción: Descripción y análisis de la religión y el mito en la antigua Grecia, así como de las principales manifestaciones religiosas del mundo griego. | ||
| Latinidad Medieval y Renacentista | ECTS: 6 | Tipo de materia: Optativa |
| -Breve descripción: Estudio de las principales corrientes literarias, autores y obras de la literatura latina medieval y renacentista a través de la lectura y el comentario filológico de una selección de textos. | ||
| Tradición clásica en la literatura y el arte | ECTS: 6 | Tipo de materia: Optativa |
| -Breve descripción: Estudio de la pervivencia de los principales temas de la literatura clásica en las diferentes literaturas europeas y la cultura occidental. | ||
MÓDULO M16. DOCENCIA Y MUNDO EDITORIAL: 30 ECTS. |
||
| Competencias: E20, E31-E32, E35-E36, E38-E39, E43; EM1 a EM15; CE1 a CE3 | ||
| Breve descripción: Estudio de diferentes aspectos que interrelacionan la docencia y mundo editorial. | ||
| Materias que componen el módulo | ||
| Español como L2 | ||
| -Breve descripción: Estudio de los principales conceptos teórico que se manejan en relación a los métodos más competentes en la enseñanza de L2. | ||
| Lengua y literatura españolas en el mundo editorial | ||
| -Breve descripción: Estudio de la cultura y el mercado editorial. La trayectoria del libro desde el autor hasta el lector y El marco legal español: la ley de propiedad intelectual y el contrato de edición. | ||
| Literatura española y gestión cultural | ||
| -Breve descripción: El concepto integral de Patrimonio Cultural. Régimen jurídico del patrimonio cultural y de los centros de depósito cultural en España. Derechos de autor y propiedad intelectual. | ||
| Mediación lingüística e intercultural | ||
| -Breve descripción: Estudio de las bases teóricas, descriptivas y metodológicas de la mediación lingüística e intercultural. | ||
| Lengua y literatura españolas en la enseñanza secundaria | ||
| -Breve descripción: Estudio de los aspectos normativos y de diseño curricular que rigen la enseñanza secundaria en el estado español, especialmente en la Comunidad Andaluza. | ||
MÓDULO M17: PRÁCTICO/SEMINARIO: 6 ECTS. |
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| Competencias: EM1 a EM6; CE1 a CE3 | ||
| Breve descripción: Prácticas profesionales o realización de seminarios de inserción profesional o de orientación al empleo y técnicas de investigación. | ||
| Materias que componen el módulo (a elegir una de las ofertadas) | ||
| Seminario | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Seminario de orientación profesional y de técnicas de investigación. | ||
| Práctica de empresas | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Prácticas profesionales. | ||
| Estancia Erasmus | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Estancia en un país extranjero. | ||
MÓDULO M18. TRABAJO FIN DE GRADO: 6 ECTS. |
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| Competencias: Las competencias específicas que el alumno desarrollará en este módulo están supeditadas al contenido del trabajo fin de Grado. Podrán ser, por lo tanto, todas las consignadas en el apartado correspondiente del punto 3.1. de la presente memoria. | ||
| Breve descripción: Proyecto o memoria en el que se demuestre haber adquirido las competencias del Grado. | ||
| Materias que componen el módulo | ||
| Trabajo fin de Grado | ECTS: 6 | Tipo de materia: Obligatoria |
| -Breve descripción: Proyecto o memoria en el que se demuestre haber adquirido las competencias del Grado. | ||
- UCA/CG11/2010 de 28 de junio de 2010: https://secretariageneral.uca.es/docs/Unidades/normativa/alumnos/976.pdf
- Reglamento sobre régimen de permanencia y modalidad matrícula: Reglamento UCA/CG12/2013, de 31 de octubre: https://atencionalumnado.uca.es/wp-content/uploads/2017/04/17509.pdf?u
- Instrucción de la Vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Cádiz UCA/I04VE/2025, de 06 de mayo, obre plazos de matrícula en estudios de Grado y Máster oficiales para el curso académico 2025-26: https://atencionalumnado.uca.es/wp-content/uploads/2025/10/Instruccion-VE-sobre-plazos-de-matricula-2025-26.report.pdf
- Plazos de matrícula: https://atencionalumnado.uca.es/wp-content/uploads/2025/10/PLAZOS-DE-MATRICULA-2025-26_.pdf
- Precios públicos:
Decreto 98/2023, de 2 de mayo, por el que se determinan los precios públicos de las Universidades públicas de Andalucía, por la prestación de servicios académicos y administrativos y se da publicidad a los precios de los centro universitarios adscrito a las Universidades públicas andaluzas: https://atencionalumnado.uca.es/wp-content/uploads/2023/05/Decreto-98_2023-de-2-de-mayo_de-precios-publicos-1.pdf
Decreto 142/2025, de 2 de septiembre por el que se modifique el Decreto 98/2023, de 2 de mayo, por el que se determinan los precios públicos de las universidades públicas de Andalucía, por la prestación de servicios académicos y administrativos y se da publicidad a los precios de los centros universitarios adscritos a las universidades públicas: https://atencionalumnado.uca.es/wp-content/uploads/2025/10/Decreto-14_2025_Modifica_Decreto-98_2023-de-Precios-Publicos.pdf
Instrucción de la Vicerrectora de Estudiantes de la Universidad de Cádiz UCA/I06VE/2025, de 7 de julio, sobre abono de precios públicos de matrícula durante el curso académico 2025-26: https://atencionalumnado.uca.es/wp-content/uploads/2025/10/Instruccion-VE_Precios-Publicos-de-Matricula_2025-26.pdf
Proyecto Acompáñame: follow me https://filosofia.uca.es/acompaname/
Servicio de atención psicológica y psicopedagógica: https://sap.uca.es/
Becas:
- Beca del Ministerio: https://atencionalumnado.uca.es/becas-del-ministerio-de-educacion/
- Becas UCA: https://atencionalumnado.uca.es/becas-de-la-universidad-de-cadiz/
- Otras becas: https://atencionalumnado.uca.es/otras-becas/
- Colegio Mayor: https://colegiomayor.uca.es/
- Residencias UCA: https://www.residencias-estudiantes.com/residencias-de-estudiantes-cadizhttps://www.residencias-estudiantes.com/residencias-de-estudiantes-cadizhttps://home.fundacionuca.es/residencia-internacional-la-caleta/
Biblioteca/Salas de estudio: https://atencionalumnado.uca.es/salas-de-estudio/
Deporte: https://areadeportes.uca.es/
Voluntariado: https://solidaria.uca.es/participacion-social-y-voluntariado-2/planvoluntariadouca/
Préstamo de portátiles: https://biblioteca.uca.es/servicio-de-prestamo/prestamo-de-ordenadores-portatiles/
- Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad: https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2021-15781
- Reconocimiento de créditos: https://oficinadelestudiante.uca.es/cau-reconocimiento-creditos/
- Decano – Antonio Serrano Cueto
- Responsable de Calidad – Bárbara Eizaga Rebollar
- Coordinadora del Título – Inmaculada Rodríguez Moreno
- Estudiante – Alfonso Agüera Bao
-
Indicadores P01 sobre la satisfacción con la difusión de la información del título
- Incluye:
- Grado de satisfacción del estudiantado con el título.
- Grado de satisfacción del PDI con el título.
- Grado de satisfacción del PTGAS con el Centro.
- Incluye:
- Indicadores P04 sobre rendimiento y satisfacción
- Incluye:
- Tasa de rendimiento.
- Tasa de éxito.
- Tasa de evaluación.
- Tasa de abandono.
- Tasa de graduación.
- Tasa de eficiencia.
- Duración media de los estudios.
- Número de plazas de prácticas externas ofertadas sobre el total del alumnado que solicita prácticas externas.
- Porcentaje de alumnado que participa en programas de movilidad.
- Movilidad entrante internacional y nacional.
- Movilidad saliente internacional y nacional.
- Grado de satisfacción del alumnado con la coordinación docente
- Grado de satisfacción del alumnado con el proceso para la elección y realización del TFG/TFM.
- Grado de satisfacción de los/as tutores/as académicos/as con las prácticas externas realizadas por el estudiantado.
- Grado de satisfacción de los/as tutores/as de las entidades colaboradoras con el desempeño del alumnado en las prácticas externas.
- Grado de satisfacción del alumnado con las prácticas externas realizadas.
- Grado de satisfacción del alumnado que ha participado en redes de movilidad nacional e internacional, tanto entrantes como salientes.
- Incluye:
-
Indicadores P04 sobre acceso al título
- Incluye:
- Tasa de adecuación del título.
- Tasa de ocupación del título.
- Tasa de preferencia del título.
- Tasa de renovación del título o tasa de nuevo ingreso.
- Alumnado de nuevo ingreso en Grado.
- Incluye:
-
Indicadores P06 sobre la gestión de recursos para el aprendizaje y apoyo al estudiante
- Incluye:
- Grado de satisfacción del alumnado con los programas y actividades de apoyo y orientación académica
- Grado de satisfacción del alumnado con los programas y actividades de apoyo y orientación profesional.
- Grado de satisfacción del alumnado del alumnado con los recursos materiales e infraestructuras del título.
- Grado de satisfacción del profesorado con los recursos materiales e infraestructuras del título.
- Incluye:
-
Indicadores P07 sobre la satisfacción global de los grupos de interés con el título y el centro
- Incluye:
- Tasa de respuesta de la encuesta. Alumnado.
- Tasa de respuesta de la encuesta. PDI.
- Satisfacción global del alumnado con el título.
- Satisfacción global del PDI con el título.
- Satisfacción global del PTGAS con el Centro
- Incluye:
- Para conocer la satisfacción global de manera específica puede pulsar en los siguientes apartados:
-
- Incluye:
- Tasa de respuesta de la encuesta para el análisis de la satisfacción. Egresados/as.
- Tasa de inserción profesional en cualquier sector profesional.
- Tasa de inserción profesional en un sector profesional relacionado con los estudios realizados.
- Tasa de autoempleo.
- Tasa de inserción con movilidad geográfica.
- Satisfacción de los/as egresados/as con los estudios realizados.
- Satisfacción de los/as egresados/as con las competencias adquiridas en el título.
- Incluye:
- Indicadores P07 sobre BAUs
- Incluye:
- Número de quejas o reclamaciones recibidas respecto al número de usuarios.
- Número de incidencias docentes recibidas respecto al número de usuarios.
- Número de sugerencias recibidas respecto al número de usuarios.
- Número de felicitaciones recibidas respecto al número de usuarios.
- Incluye:
