Máster Universitario en Estudios Hispánicos
Actualizada 24 junio, 2026
Publicada 13 abril, 2026
- Coordinador: Alberto Romero Ferrer
- Contacto: master.estudioshispanicos@uca.es
- Dirección: Facultad de Filosofía y Letras , Avda. Gómez Ulla 1, 11003 Cádiz
- Teléfono: +34 956 015858
| Responsables del Máster | Cargo | Correo |
| Alberto Romero Ferrer | Coordinador del Máster en Estudios Hispánicos | master.estudioshispanicos@uca.es |
| Alberto Romero Ferrer | Coordinador del Módulo común | alberto.romero@uca.es |
| Francisco Javier de Cos Ruiz | Coordinador del módulo específico de Enseñanza del español L1/L2 | francisco.decos@uca.es |
| José Marchena Domínguez | Coordinadora del módulo específico de Historia y cultura del mundo hispánico | jose.marchena@uca.es |
| Beatriz Sánchez Hita | Coordinadora Módulo de Aplicación | beatriz.sanchez@uca.es |
| Beatriz Sánchez Hita | Coordinadora de Prácticas de Empresa | beatriz.sanchez@uca.es |
Presentación del Máster Universitario en Estudios Hispánicos
- Denominación: Máster Universitario en Estudios Hispánicos.
- Rama de conocimiento: Artes y Humanidades.
- Código UCA: 0563.
- Código RUCT (Registro de Universidades, Centros y Títulos): 4314324.
- Publicación en BOE: BOE 30/06/2014.
- Publicación en BOE del registro RUCT: BOE 07/02/2014.
- Plan de estudios del título publicado en BOE: Plan de estudios.
- Universidad: Universidad de Cádiz.
- Centro responsable del título: Facultad de Filosofía y Letras.
- Centros en los que se oferta el título: Facultad de Filosofía y Letras (Campus de Cádiz).
- Lugar de impartición: Facultad de Filosofía y Letras (Campus de Cádiz).
- Curso académico de implantación: 2013/14.
- Créditos requeridos y duración: 60 créditos ECTS en 1 curso académico.
- Modalidad: Presencial.
- Idioma en que se imparte: Español.
- Número de plazas ofertadas: 50.
- Normativa de permanencia
- Procedimiento para la expedición del suplemento Europeo al título (SET): Procedimiento
| Código | Competencia básica |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos adquiridos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| CB20 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| Código | Competencia general |
| CG1 | Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos. |
| CG2 | Capacidad para analizar textos y discursos. |
| CG3 | Capacidad para elaborar todo tipo de proyectos y trabajos científicos. |
| CG4 | Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica. |
| CG5 | Capacidad para identificar problemas y temas de investigación, y evaluar su relevancia. |
| CG6 | Capacidad de identificación, gestión, organización y planificación de la información para la investigación, tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivo y referencias electrónicas. |
| CG7 | Capacidad de emplear y construir herramientas fundamentales, desde la programación y la organización del trabajo, según los intereses y las características de los destinatarios, hasta el empleo de los más modernos medios tecnológicos. |
| CG8 | Capacidad de ser original en el desarrollo y aplicación de ideas para una investigación personal. |
| CG9 | Capacidad para relacionar los conocimientos adquiridos con otras áreas y disciplinas. |
| Código | Competencia específica |
| CE1 | Conocimiento de los métodos y técnicas de la investigación propios de las ciencias sociales. |
| CE2 | Capacidad para presentar un proyecto de investigación en un entorno académico profesional y para llevarlo a cabo. |
| CE3 | Capacidad de innovar en los métodos de investigación y docencia, con especial incidencia en el uso de las nuevas tecnologías y medios audiovisuales. |
| CE4 | Conocimiento de la organización, funcionamiento y gestión de los centros de documentación y capacidad de aplicarlos a la investigación en ciencias sociales. |
| CE5 | Conocimiento de los conceptos básicos y herramientas de la crítica textual y el comentario de texto. |
| CE6 | Capacidad para someter el texto al análisis de la crítica textual. |
| CE7 | Capacidad para detectar y explicar los problemas filológicos e históricos del texto. |
| CE8 | Conocer y aplicar los parámetros fundamentales de los procesos de investigación. |
| CE9 | Conocer y aplicar las herramientas básicas de los trabajos de investigación. |
| CE10 | Conocer y aplicar el proceso de concreción de un trabajo de investigación en el marco de los contenidos generales y específicos del máster. |
| Código | Competencia transversal |
| CT1 | Capacidad de análisis y síntesis. |
| CT2 | Capacidad de organización y planificación. |
| CT3 | Comunicación oral y escrita en la lengua propia. |
| CT4 | Capacidad de tratamiento y gestión de la información. |
| CT5 | Resolución de problemas. |
| CT6 | Capacidad para desarrollar trabajo colaborativo. |
| CT7 | Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. |
| CT8 | Razonamiento crítico. |
| CT9 | Aprendizaje autónomo. |
| CT10 | Creatividad. |
| CT11 | Conocimiento de otras culturas y costumbres. |
| CT12 | Sensibilidad hacia temas sociales. |
| CT13 | Iniciativa y espíritu emprendedor. |
- Información sobre apoyo y orientación para los estudiantes una vez matriculados
- Normativa académica de matrícula
Normativa de matrícula
- Reglamento UCA/CG11/2010
- Acuerdo del Consejo de Gobierno de 26 de marzo 2019 por el que se aprueba la modificación del Reglamento UCA/CG11/2010, de 28 de junio de 2010, de Admisión y Matriculación en la Universidad de Cádiz.
Las actualizaciones de esta normativa estarán disponibles en: https://atencionalumnado.uca.es/normativa/
El Real Decreto 822/2021, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales (modificado por Real Decreto 861/2010, de 2 de julio), indica en su artículo 6 que, con objeto de hacer efectiva la movilidad de estudiantes, tanto dentro del territorio nacional como fuera de él, las universidades elaborarán y harán pública su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos, con sujeción a los criterios generales establecidos en el mismo.
La Universidad de Cádiz, para dar cumplimiento al mencionado precepto, aprobó el Reglamento UCA/CG12/2010, de 28 de junio, por el que se regula el Reconocimiento y Transferencia de Créditos en las Enseñanzas Oficiales Reguladas por el Real Decreto 822/2021, de 29 de octubre [Acuerdo del Consejo de Gobierno de 28 de junio de 2010 (BOUCA núm. 109)] y posteriormente lo modificó [Acuerdo del Consejo de Gobierno de 22 de junio de 2011 (BOUCA núm. 122)], en orden a adecuarlo a la nueva redacción del art. 6.º RD 822/2021 dada por el RD 861/2010. Finalmente, el citado Reglamento ha sido modificado recientemente en virtud de los Reglamentos UCA/CG01/2014, de 25 de febrero (BOUCA núm. 170, de 1 de abril) y UCA/CG06/2014, de 17 de junio 2014 (BOUCA núm. 173, de 27 de junio).
Puede consultarse el texto íntegro, ya consolidado por la referencia a la sucesión de modificaciones, de la normativa de la Universidad de Cádiz en el siguiente enlace: Normativa (pdf)
Las actualizaciones de esta normativa estarán disponibles en: el siguiente enlace
Transferencia
La transferencia de créditos consiste en incluir, en los documentos académicos oficiales del o la estudiante relativos a las enseñanzas en curso, la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial y que no puedan ser reconocidos en la titulación a la que accede.
Los módulos, las materias o asignaturas transferidas al expediente académico de los nuevos títulos no se tendrán en cuenta para el cálculo de la baremación del expediente.
En los supuestos de simultaneidad de estudios, no serán objeto de transferencia los créditos obtenidos en los mismos, salvo que estos sean objeto de reconocimiento o el estudiante renuncie a dicha simultaneidad, por abandono de dichos estudios.
Reconocimiento
El reconocimiento de créditos supone la aceptación por una universidad de los créditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseñanzas oficiales, en la misma u otra universidad, son computados en otras distintas a efectos de la obtención de un título oficial.
Asimismo, en este título de Máster podrán ser objeto de reconocimiento los créditos cursados en otras enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de otros títulos a que hace referencia el artículo 34.1 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. Podrán obtener reconocimiento de créditos por materias previamente cursadas en función de la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las materias superadas y los previstos en el plan de estudios de las enseñanzas de otros títulos universitarios, oficiales o propios, que a juicio de la Comisión de Garantía de calidad del Título procuren una formación equivalente a la que ofrece este Máster.
De la misma manera, la experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma de créditos que computarán a efectos de la obtención de un título oficial, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes a dicho título.
El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral y de enseñanzas universitarias no oficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de créditos que constituyen el plan de estudios. El reconocimiento de estos créditos no incorporará calificación de los mismos por lo que no computarán a efectos de baremación del expediente.
Podrá ser objeto de reconocimiento la experiencia profesional que consista en la dirección de, al menos, 3 campañas de excavación arqueológica subacuática, con una duración mínima de cada una de ellas de 15 días; o méritos que, a juicio de la Comisión de Garantía de Calidad del Título, puedan ser considerados equivalentes. Estos méritos se deberán justificar presentado la autorización emitida por la autoridad competente y la memoria de excavación. Por este concepto se reconocerá hasta un máximo del 15% del creditaje del título, a juicio de la CGC, dentro de los contenidos del Módulo 2.
La Comisión de Garantía de Calidad de Título será la encargada de verificar la transferencia y el reconocimiento de los créditos, atendiendo a las especialidades de los méritos que aleguen los solicitantes.
En todo caso no podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes al Trabajo de Fin de Máster.
El plan de estudios se organiza siguiendo una estructura de Módulos y Asignaturas, coherentes con los objetivos generales y competencias del título.
Cronológicamente, el desarrollo del Máster consta de tres partes:
- Módulo obligatorio (18créditos ECTS) (1º semestre).
- Módulo específico (30 créditos ECTS) (1º y 2º semestre).
- Módulo de aplicación (12 créditos ECTS) (2º semestre).
El módulo obligatorio de este máster (Módulo Común) está compuesto por tres asignaturas de 6 créditos cada una que se imparten al inicio de los estudios y ofrecen los contenidos metodológicos y las herramientas teóricas fundamentales para adentrarse en la investigación avanzada. Una de ellas se denomina “Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales: Lengua, Historia y Literatura”. En sus clases se instruye al alumnado en el diseño metodológico de proyectos, la recolección exhaustiva de fuentes y el rigor de la producción científica en humanidades. Otra materia esencial es “Historia y Tendencias Actuales del Hispanismo”, en la que se analiza de forma crítica la evolución conceptual del hispanismo a nivel global y se debaten sus líneas corrientes de estudio. La asignatura que completa el módulo es la de “Crítica, Edición y Comentarios de Textos”. En ella se ofrece un espacio de reflexión conceptual y práctica sobre la lectura, fijación, edición filológica y comentario de documentos y textos históricos y literarios del ámbito hispánico.
El módulo específico que ofrece la Universidad de Cádiz consta de dos grandes bloques de asignaturas (itinerarios) orientados a profundizar en los estudios hispánicos desde vertientes claramente diferenciadas. A continuación, se detalla la descripción general de cada una de estas orientaciones y el conjunto de asignaturas que las integran:
- Itinerario A: Enseñanza del Español como L1/L2
Este itinerario ofrece una especialización avanzada en la dimensión lingüística, comunicativa y didáctica de la lengua española. Su propósito fundamental es capacitar al alumnado tanto en la investigación filológica aplicada como en el ejercicio docente del español, ya sea como lengua materna (L1) o como lengua extranjera (L2). A través de sus contenidos, se deconstruyen las corrientes metodológicas contemporáneas, se profundiza en la riqueza de las variedades dialectales y se dota al estudiante de herramientas pragmáticas y tecnológicas para la creación autónoma de materiales didácticos adaptados a las necesidades reales del aula actual.
- Itinerario B: Historia y Cultura en el Mundo Hispánico
Esta orientación propone una inmersión analítica e interdisciplinar en el devenir histórico, sociopolítico y estético de las sociedades hispánicas. El bloque está diseñado para dotar al estudiante de un pensamiento crítico sólido, analizando los discursos artísticos y los procesos institucionales y ciudadanos que han configurado la identidad del mundo hispano. A través del estudio transversal de la memoria histórica, las transiciones políticas, los fenómenos migratorios y el diálogo entre distintas disciplinas culturales (literatura, cine, periodismo, artes plásticas), este itinerario capacita para la investigación rigurosa de las realidades y problemáticas que definen a España, América Latina y sus áreas de influencia.
Para obtener el título es necesario que el alumnado complete un total de 30 créditos en este bloque (equivalente a 6 asignaturas optativas).
Movilidad
Normativa de movilidad
Normativa
Información sobre los programas de movilidad
Movilidad Estatal
Movilidad Internacional
Becas
Becas de movilidad Erasmus+ para prácticas y estancias: Becas
La Universidad de Cádiz ha elaborado un catálogo de becas y ayudas para estudios de Posgrado: Becas y ayuda
En cuanto a las convocatorias de las becas de la Universidad de Cádiz puede visitar este enlace
Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP). Para más información
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La realización de prácticas en empresas o instituciones externas, ya sean nacionales o extranjeras, y con previo convenio con el Máster. El alumno/a decidirá a través de esta asignatura (asignatura obligatoria) que institución de las que se ofertan le puede ayudar más para complementar y completar su formación, así como su orientación profesional.
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Reglamentos interno
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Normativa de prácticas externas
- CETFM Estudios Hispánicos. Convocatoria de febrero 2025-2026
- CETFM Estudios Hispánicos. Convocatoria de diciembre 2025-2026
- CETFM Estudios Hispánicos. Convocatoria de septiembre 2024-2025
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- CETFM Estudios Hispánicos
- Estudios Hispánicos
- CETFM Febrero 2025
- Cursos anteriores
- Formulario 1 – Solicitud De Tema TFM
- Formulario 2 – Reclamación a Asignación Provisional TFM
- Formulario 3 – Solicitud Mantenimiento TFM
- Formulario 4 – Solicitud Defensa y Evaluación TFM
- Formulario 5 – Informe de tutorización TFM
- Formulario 6 – Acta Constitución de la Comisión Evaluadora de TFM
- Formulario 7 – Acta Evaluación TFM
- Formulario 8 – Informe Desfavorable de la Comisión Evaluadora de TFM
- Formulario 9 – Solicitud Revisión De Calificación
- Formulario 10 – Solicitud Convocatoria Extraordinaria
- Formulario 11 – Declaración de autoría y Originalidad
- Formulario 12 – Citación para la defensa del TFM
- Instancia Sr. Decano
- Reglamento marco UCA/CG07/2012 de trabajos fin de grado y fin de máster de la Universidad de Cádiz.
- Reglamento marco UCA/CG07/2014 de trabajos fin de grado y fin de máster de la Universidad de Cádiz.
- Reglamento de la Facultad de Filosofía y Letras sobre los TFM.
- Instrucción UCA/I02/VP2017 sobre convocatorias de TFM.
- Decano – Antonio Serrano Cueto
- Responsable de Calidad – Bárbara Eizaga Rebollar
- Coordinador del Título – Alberto Romero Ferrer
- Coordinador del Módulo Común – Alberto Romero Ferrer
- Coordinadora de Módulo Específico Enseñanza de Español – Javier de Cos Ruiz
- Coordinadora de Módulo Específico Historia y Cultura en el Mundo Hispánico – José Marchena
- Coordinador de Módulo de Aplicación – Juan Pedro Martin Villareal
- Coordinadora de Prácticas – Beatriz Sánchez Hita
- Alumna – Nuria Gil Delgado
- Representante de la Administración del Campus de Cádiz – Adelaida Gallardo Plata
- Comisión académica en PDF
- Curso 2025/26
- Acta comisión académica (11-03-26)
- Indicadores P01 sobre la satisfacción con la difusión de la información del título
- Incluye:
- Grado de satisfacción del estudiantado con el título.
- Grado de satisfacción del PDI con el título.
- Grado de satisfacción del PTGAS con el Centro.
- Incluye:
- Indicadores P04 sobre rendimiento y satisfacción
- Incluye:
- Tasa de rendimiento.
- Tasa de éxito.
- Tasa de evaluación.
- Tasa de abandono.
- Tasa de graduación.
- Tasa de eficiencia.
- Duración media de los estudios.
- Número de plazas de prácticas externas ofertadas sobre el total del alumnado que solicita prácticas externas.
- Porcentaje de alumnado que participa en programas de movilidad:
- Movilidad entrante internacional y nacional.
- Movilidad saliente internacional y nacional.
- Grado de satisfacción del alumnado con la coordinación docente.
- Grado de satisfacción del alumnado con el proceso para la elección y realización del TFG/TFM.
- Grado de satisfacción de los/as tutores/as académicos/as con las prácticas externas realizadas por el estudiantado.
- Grado de satisfacción de los/as tutores/as de las entidades colaboradoras con el desempeño del alumnado en las prácticas externas.
- Grado de satisfacción del alumnado con las prácticas externas realizadas.
- Grado de satisfacción del alumnado que ha participado en redes de movilidad nacional e internacional, tanto entrantes como salientes.
- Incluye:
- Indicadores P04 sobre acceso al título
- Incluye:
- Tasa de adecuación del título.
- Tasa de ocupación del título.
- Tasa de preferencia del título.
- Tasa de renovación del título o tasa de nuevo ingreso.
- Alumnado de nuevo ingreso en Grado.
- Incluye:
- Indicadores P06 sobre la gestión de recursos para el aprendizaje y apoyo al estudiante
- Incluye:
- Grado de satisfacción del alumnado con los programas y actividades de apoyo y orientación académica.
- Grado de satisfacción del alumnado con los programas y actividades de apoyo y orientación profesional.
- Grado de satisfacción del alumnado con los recursos materiales e infraestructuras del título.
- Grado de satisfacción del profesorado con los recursos materiales e infraestructuras del título.
- Incluye:
- Indicadores P07 sobre la satisfacción global de los grupos de interés con el título y el centro
- Incluye:
- Tasa de respuesta de la encuesta. Alumnado.
- Tasa de respuesta de la encuesta. PDI.
- Satisfacción global del alumnado con el título.
- Satisfacción global del PDI con el título.
- Satisfacción global del PTGAS con el Centro.
- Incluye:
- Para conocer la satisfacción global de manera específica puede pulsar en los siguientes apartados:
-
- Incluye:
- Tasa de respuesta de la encuesta para el análisis de la satisfacción. Egresados/as.
- Tasa de inserción profesional en cualquier sector profesional.
- Tasa de inserción profesional en un sector profesional relacionado con los estudios realizados.
- Tasa de autoempleo.
- Tasa de inserción con movilidad geográfica.
- Satisfacción de los/as egresados/as con los estudios realizados.
- Satisfacción de los/as egresados/as con las competencias adquiridas en el título.
- Incluye:
- Indicadores P07 sobre BAUs
- Incluye:
- Número de quejas o reclamaciones recibidas respecto al número de usuarios.
- Número de incidencias docentes recibidas respecto al número de usuarios.
- Número de sugerencias recibidas respecto al número de usuarios.
- Número de felicitaciones recibidas respecto al número de usuarios.
- Incluye: