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Máster Universitario en Estudios de Género, Identidades y Ciudadanía

Actualizada 28 abril, 2026
Publicada 26 abril, 2017


PRESENTACIÓN DEL TÍTULO

  • Coordinadora: Guadalupe Calvo García
  • Contacto: master.genero@uca.es
  • Contacto de la coordinadora:  guadalupe.calvo@uca.es
  • Dirección: Facultad de Filosofía y Letras ,  Avda. Gómez Ulla 1, 11003 Cádiz
  • Teléfono: +34 956016487

    Básicas

    • Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
    • Que las/os estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
    • Que las/os estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
    • Que las/os estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
    • Que las/os estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

    Generales

    • Ser capaces de aplicar de manera coherente las teorías científicas y metodologías actuales en el campo de los Estudios de Género.
    • Saber elaborar en profundidad recensiones y síntesis críticas de textos, al igual que textos escritos complejos e innovadores.
    • Ser capaces de evaluar críticamente la bibliografía especializada consultada y encuadrarla en una determinada perspectiva teórica dentro de los Estudios de Género.

    Competencias transversales

    • Utilizar de manera avanzada las tecnologías de la información y la comunicación.
    • Gestionar adecuadamente la información adquirida expresando conocimientos avanzados y demostrando, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en el campo de estudio.
    • Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano/a y como profesional, con objeto de saber actuar conforme a los principios de respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres y respeto y promoción de los Derechos Humanos y así como los de accesibilidad universal de las personas discapacitadas, de acuerdo con los principios de una cultura de paz y de valores democráticos.
    • Dominar el proyecto académico y profesional, habiendo desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con un alto componente de transferencia del conocimiento.

    Competencias específicas

    • Comprender y analizar las desigualdades estructurales y sistémicas derivadas de la categoría de género en las áreas sociales, económicas, jurídicas, políticas y culturales.
    • Ser capaces de realizar análisis críticos y reflexivos en materia de igualdad entre hombres y mujeres.
    • Conocer las herramientas aplicables al análisis de género para revisar y criticar las diversas disciplinas objeto de estudio desde una óptica de género.
    • Ser capaces de identificar la importancia de la interacción de los conceptos de género, identidad y ciudadanía, identificando líneas de actuación y propuestas para su abordaje multidisciplinar.
    • Haber desarrollado un conocimiento comprensivo y crítico de las políticas nacionales e internacionales en materia de género, y su repercusión en la estructuración diferencial social y cultural.
    • Saber detectar aquellas manifestaciones del sexismo en los distintos ámbitos de la sociedad para su transformación y eliminación a través del desarrollo de acciones públicas y privadas.
    • Ser capaces de conocer y comprender los problemas complejos que han generado las situaciones históricas y actuales de no equidad.
    • Promover modelos identitarios alternativos a los modelos dominantes, particularmente los racistas, sexistas, clasistas y heteronormativos, desde una óptica más igualitaria.
    • Saber transmitir propuestas incluyentes de construcción de identidades y ciudadanía desde la perspectiva de género y justicia social.
    • Ser capaces de discernir las principales cuestiones éticas derivadas de la conceptualización del género, en cuanto a la construcción de identidades y acceso a la ciudadanía.
    • Haber desarrollado conocimientos avanzados sobre las aportaciones de las mujeres a la sociedad, a la ciencia y a la tecnología a lo largo de las diferentes épocas históricas y en diversos contextos geográficos y culturales.
    • Ser capaces de formular juicios, elaborar planes, acciones de sensibilización, proyectos de intervención social o artículos académicos que desarrollen transversalmente los análisis de género.
    • Saber transmitir a personas y organizaciones la aplicación de medidas de igualdad en los distintos aspectos de la vida social.
    • Haber desarrollado la autonomía suficiente para plantear proyectos de investigación que, con un enfoque multidisciplinar, aborden aspectos esenciales para comprender las relaciones de género en el contexto actual.
    • Saber transmitir el conocimiento de la historia del pensamiento feminista y los distintos feminismos.
    • Haber adquirido los principios de la co-educación y la educación en valores, así como del liderazgo y empoderamiento femeninos.
    • Haber desarrollado estrategias para analizar los arquetipos de género en el imaginario cultural colectivo, y reelaborar el canon desde una perspectiva no androcéntrica.

    Para poder efectuar la matrícula, es necesario que la persona interesada haya sido admitida en el máster. El procedimiento de admisión se lleva a cabo a través de la web de preinscripción del DUA (Distrito Único Andaluz) ( https://www.juntadeandalucia.es/economiaconocimientoempresasyuniversidad/sguit/ ) . Los plazos de preinscripción, admisión y matrícula pueden consultarse en la página destinada a la oferta de Posgrado de la UHU ( http://www.uhu.es/mastersoficiales/matricula/preinscripcion )

    La preinscripción se realiza a través de la página web del Distrito Único Andaluz ( DUA ) ya señalada, en la que cada solicitante deberá aportar los datos necesarios y subir los documentos que el sistema va solicitando. Existen 3 fases para realizar la preinscripción, cuyos plazos establece Distrito Único Andaluz y se indican en la misma web de DUA.

    • En la actualidad, no existe ningún título de grado que posea un perfil de ingreso similar al Máster que aquí se presenta y, por tanto, no se exige ninguna formación previa para cursar el Máster, por lo que se considera que el alumnado podrá ingresar en el programa con cualquier titulación y superarlo con éxito.

      A pesar de ello, consideramos que existen una serie de cualidades personales y académicas que pueden facilitar el desarrollo de las competencias contempladas en el programa de estudios, tanto en las capacidades como en los intereses deseables en el alumnado que opte a este programa:

    • Perfil personal: Al ser un máster en Estudios de Género, el alumnado debe demostrar interés por la perspectiva de género en sus diversas dimensiones y desde un prisma multidisciplinar. Por tanto, el máster está dirigido a estudiantes con interés en adquirir conocimientos teóricos y prácticos sobre diferentes aspectos de los Estudios de Género. En su doble vertiente investigadora y profesional, los y las estudiantes deberán manifestar curiosidad intelectual y destrezas relacionadas con los instrumentos y técnicas que permiten profundizar en el estudio de este campo (informáticas, interpretación de documentos textuales, visuales, etc…). Además, el alumnado deberá mostrar inquietudes culturales, disponibilidad y habilidad para el trabajo científico, responsabilidad y una buena disposición para el trabajo en equipos multidisciplinares.

       

    • Perfil académico: Al no existir ningún perfil de ingreso similar ni formación previa, el perfil académico vendrá determinado por la posesión de estudios universitarios previos según la normativa vigente, bien sea Licenciaturas, Grados o Diplomaturas en las diferentes titulaciones correspondientes a todas las ramas de conocimiento sin excepción.

    • Información dirigida a estudiantes de nuevo ingreso

    Según dispone el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, modificado por el Real Decreto 861/2010, para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster. Asimismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de posgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de máster.

    De acuerdo con las previsiones del art. 75 de la Ley Andaluza de Universidades, Texto Refundido aprobado por Decreto legislativo 1/2013, de 8 de enero, a los únicos efectos del ingreso en los centros universitarios, todas las Universidades públicas andaluzas se constituyen en un distrito único, encomendando la gestión del mismo a una comisión específica, constituida en el seno del Consejo Andaluz de universidades. La composición de dicha comisión quedó establecida por el Decreto 478/1994, de 27 de diciembre, que sigue actuando tras la publicación del citado Texto Refundido de la ley Andaluza de universidades.

    Puede consultarse el sistema del Distrito Único Andaluz en el siguiente enlace:

    https://www.juntadeandalucia.es/economiaconocimientoempresasyuniversidad/sguit/?q=masteres

    Sobre los requisitos de acceso y admisión, puede consultarse:

    https://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/mo_requisitos_procedimiento.php

     

    Criterios de admisión y selección

    • Adecuación al perfil de ingreso
    • Ponderación del expediente académico
    • Experiencia profesional en cualquier campo relacionado con las áreas temáticas del Máster
    • El alumnado extranjero deberá demostrar un correcto dominio del castellano (MIN. B2 MCERL)

    Criterios de baremación

      • NOTA MEDIA DEL EXPEDIENTE ACADÉMICO: hasta 70%
      • FORMACIÓN ACREDITADA EN ESTUDIOS DE GÉNERO:hasta 20%
      • EXPERIENCIA PROFESIONAL ACREDITADA: hasta 10%

     

    El plan de estudios se organiza siguiendo una estructura de Módulos y Asignaturas, coherentes con los objetivos generales y competencias del título.

    Cronológicamente, el desarrollo del Máster consta de tres partes:
    • Módulo obligatorio (12 créditos ECTS) (1º semestre).
    • Módulo optativo (30 créditos ECTS) (1º y 2º semestre).
    • Módulo de aplicación  (18 créditos ECTS) (2º semestre).

    El módulo obligatorio de este máster está compuesto por dos asignaturas que se imparten al inicio de los estudios y que ofrecen los contenidos básicos para comenzar a adentrarse en los estudios de género. Una de ellas se denomina “Pensamiento Feminista e Historia de la Mujeres”. En sus clases, por una parte, se abordan las diferentes olas del feminismo, profundizándose en las aportaciones de las principales teóricas feministas referentes; por otra, se analizan los discursos acerca de las mujeres y las reivindicaciones de estas en las diferentes épocas de la historia. La asignatura que completa el módulo es la de “Investigación e Intervención en los Estudios de Género”. En ella se reflexiona acerca de la necesidad de desarrollar investigaciones, en las distintas áreas de conocimiento, e intervenciones, en los diferentes ámbitos sociales, que adopten la perspectiva de género, y se ofrecen pautas para llevar a cabo ambas con el fin de visibilizar realidades y atender necesidades diversas, contribuyendo de este modo a la igualdad y la equidad.

    El módulo optativo que ofrece la Universidad de Cádiz consta de 5 asignaturas que permiten profundizar en los estudios de género desde diferentes disciplinas académicas. En el primer semestre se ofertan 2: “Migraciones y otras reformulaciones identitarias de género”, en la que se abordan los contenidos, principalmente, a partir del análisis de textos literarios feministas postcoloniales; y “Género, familia y relaciones laborales”, en la que se analiza la brecha laboral de género desde el Derecho del trabajo y el Derecho de familia. En el segundo semestre son 3 las optativas susceptibles de ser seleccionadas: “Género y sexualidad: perspectivas antropológicas y culturales”, donde se deconstruyen las identidades sexuales binarias y heteronormativas a través de análisis históricos, filosóficos y antropológicos; “Género y salud” para visibilizar los sesgos de género en la forma de abordar la salud física y psicológica; y “Género, violencias y Derecho Penal”, donde se trata la violencia de género desde las herramientas del Derecho Penal.

    Del mismo modo, el alumnado del máster puede matricularse y cursar en modalidad online asíncrona las asignaturas optativas que se imparten en la Universidad de Huelva.

    Es importante recordar que, para obtener el título, es necesario cursar 3 optativas del primer semestre y 2 del segundo, independientemente de si se imparten en la UCA o en la UHU. 

    El Máster Oficial suele iniciar su calendario las últimas semanas del mes de Octubre extendiéndose hasta la segunda quincena del mes de Abril, aproximadamente. Durante este tiempo se desarrollan el bloque formativo y opcional. Se desarrolla, generalmente, durante toda la tarde, tres días de la semana, (16-21:15h); si hay dos sesiones distintas, la primera es 16-18:30h y la segunda 18:45-21:15h.

     

    Comisiones, Calendarios, Cronogramas, Directrices y Normativas del TFM.

    Género, Identidades y Ciudadanía

     

     

     MÁSTER EN ESTUDIOS DE  GÉNERO, IDENTIDADES Y CIUDADANÍA (JF 13-Dic. 2021)
     Decano
    		 Antonio Serrano Cueto
     Vicedecana de Calidad
    		 Bárbara Eizaga Rebollar
     Coordinadora de la Titulación
    		 Guadalupe Calvo García
     Profesora (pendiente)
    		 Gloria Espigado Tocino
     Alumna
    		 Paula Silva Villarroel
     Representante de la administración del campus
    		 Jerónimo López Gutiérrez
     Web de SGC de la UHU
    		 http://uhu.es/master_egic/?q=sgc-comision

    COMISIÓN INTERUNIVERSITARIA DEL TÍTULO
    Presidenta (UHU) Pilar Cuder Domínguez direccion.megic@fhum.uhu.es
    Secretaria (UHU) Auxiliadora Pérez Vides mariaa.perez@dfing.uhu.es
    Vocal (UHU) Rosa García Gutiérrez rosa@dfesp.uhu.es
    Vocal (UHU) Nuria Arenas Hidalgo nuria@dpub.uhu.es
    Vocal (UHU) Nieves Saldaña Díaz manieves@dpub.uhu.es
    Vocal (UCA) Guadalupe Calvo García guadalupe.calvo@uca.es
    Vocal (UCA) Juana Moreno Nieto juana.moreno@uca.es
    Vocal (UCA) Paula Sepúlveda Navarrete paula.navarrete@uca.es
    Representante del PAS Elvira Prieto Fernández secretaria@dfesp.uhu.es
    Representante del alumnado Virginia Durón Muñiz virginiamaria.duron@alu.uhu.es

    • Indicadores P04 sobre rendimiento y satisfacción 
      • Incluye:
        • Tasa de rendimiento.
        • Tasa de éxito.
        • Tasa de evaluación.
        • Tasa de abandono.
        • Tasa de graduación.
        • Tasa de eficiencia.
        • Duración media de los estudios.
        • Número de plazas de prácticas externas ofertadas sobre el total del alumnado que solicita prácticas externas.
        • Porcentaje de alumnado que participa en programas de movilidad.
          • Movilidad entrante internacional y nacional.
          • Movilidad saliente internacional y nacional.
        • Grado de satisfacción del alumnado con la coordinación docente
        • Grado de satisfacción del alumnado con el proceso para la elección y realización del TFG/TFM.
        • Grado de satisfacción de l@s tutor@s académic@s con las prácticas externas realizadas por el estudiantado.
        • Grado de satisfacción de l@s tutor@s de las entidades colaboradoras con el desempeño del alumnado en las prácticas externas.
        • Grado de satisfacción del alumnado con las prácticas externas realizadas.
        • Grado de satisfacción del alumnado que ha participado en redes de movilidad nacional e internacional, tanto entrantes como salientes.

    • Indicadores P04 sobre acceso al título

      • Incluye:
        • Tasa de adecuación del título.
        • Tasa de ocupación del título.
        • Tasa de preferencia del título.
        • Tasa de renovación del título o tasa de nuevo ingreso.
        • Alumnado de nuevo ingreso en Grado.

    • Indicadores P06 sobre la gestión de recursos para el aprendizaje y apoyo al estudiante

      • Incluye:
        • Grado de satisfacción del alumnado con los programas y actividades de apoyo y orientación académica
        • Grado de satisfacción del alumnado con los programas y actividades de apoyo y orientación profesional.
        • Grado de satisfacción del alumnado del alumnado con los recursos materiales e infraestructuras del título.
        • Grado de satisfacción del profesorado con los recursos materiales e infraestructuras del título.

    • Indicadores P07 sobre la inserción laboral de l@s titulad@s y satisfacción de l@s egresad@s

      • Incluye:
        • Tasa de respuesta de la encuesta para el análisis de la satisfacción. Egresad@s.
        • Tasa de inserción profesional en cualquier sector profesional.
        • Tasa de inserción profesional en un sector profesional relacionado con los estudios realizados.
        • Tasa de autoempleo.
        • Tasa de inserción con movilidad geográfica.
        • Satisfacción de l@s egresad@s con los estudios realizados.
        • Satisfacción de l@s egresad@s con las competencias adquiridas en el título.
    • Indicadores P07 sobre BAUs
      • Incluye:
        • Número de quejas o reclamaciones recibidas respecto al número de usuarios. 
        • Número de incidencias docentes recibidas respecto al número de usuarios. 
        • Número de sugerencias recibidas respecto al número de usuarios.
        • Número de felicitaciones recibidas respecto al número de usuarios.

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