Estructura de las enseñanzas

En
este apartado se detalla la estructura del plan de estudios. El plan de
estudios se organiza siguiendo una estructura de módulos y materias.
Los módulos y materias que se proponen son coherentes con los objetivos
generales y garantizan la adquisición de las competencias del título.
Para
adaptar el mapa de títulos a la demanda se optó por proponer un plan de
actuación conjunta que atendiera a las recomendaciones del Dictamen del
Parlamento de Andalucía sobre el sistema universitario andaluz de 2001,
a los acuerdos de la Comisión Académica del CAU y del Consejo de
Gobierno de la Universidad de Cádiz.
Con este objetivo se ha
articulado una planificación conjunta de las enseñanzas en la Facultad
que supone la existencia de un primer año de contenidos comunes casi en
su totalidad para los grados de tipo filológico. Además, y siguiendo la
estructura aprobada en la comisión andaluza para las Filologías, estos
grados comparten doce créditos de idioma moderno en las materias
obligatorias, así como un creditaje único asignado al trabajo de fin de
grado en las distintas titulaciones (seis créditos).
Atendiendo
a las directrices desarrolladas en el Real Decreto 1393/2007 de 29 de
octubre,el primer año de matrícula del estudiante se compone de materias
básicas de rama comunes en su mayoría para todos los títulos de raíz
filológica. De estas materias, cinco han sido establecidas a nivel
andaluz (Lengua, Lingüística, Literatura, Idioma Moderno, Lengua
Clásica) y se distribuyen en un total de 36 créditos. La comisión
andaluza para las filologías decidió que la distribución de los 24
créditos restantes hasta completar los 60 de materias básicas de rama
quedase a criterio de cada Universidad. En este sentido, la Junta de
Facultad de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de
Cádiz, en sesión extraordinaria celebrada el día 3 de febrero de 2009,
acordó reservar doce de esos 24 créditos para tratar de completar la
formación transversal del estudiante, mientras que los otros doce
créditos se asignaron a cada uno de los grados para que se introdujesen
materias de iniciación a contenidos más específicos de los grados. Con
esta distribución se responde a la filosofía expresada en el mencionado
Real Decretoen el sentido de que los 60 créditos de materias básicas de
rama serán de reconocimiento automático para los títulos de grado de la
misma rama de conocimiento. Además (salvo casos excepcionales), el
centro ha ubicado todas las materias básicas de rama en el primer año de
matrícula del estudiante, facilitando así el cambio de matrícula y
título en segundo curso cuando proceda. De este modo, un estudiante
puede matricularse en el primer curso de cualquier grado y cambiar de
titulación una vez transcurrido dicho año sin que ello suponga tener que
cursar contenidos de primer año; en vez de eso, pasaría directamente al
segundo curso del nuevo grado elegido.

1. Distribución del plan de estudios en ECTS por tipo de materia

El
título de Graduado en Estudios Ingleses se estructura de forma que el
estudiante a tiempo completo deberá cursar 240 ECTS a lo largo de cuatro
años, ajustándose así a lo establecido en el Real Decreto 1393/2007. En
ese total se incluyen 60 créditos correspondientes a materias de
formación básica, distribuyéndose el resto en materias obligatorias,
optativas, prácticas externas y en el trabajo de fin de grado, según se
indica en la siguiente tabla:

El
alumno podrá configurar su plan de estudios cursando todas las materias
de formación básica (60 créditos) y de carácter obligatorio que
constituyen el núcleo de la titulación (114 créditos, más los 6 créditos
del trabajo de fin de grado). Todos los alumnos realizarán igualmente
una actividad de inserción profesional de 6 créditos, que podrá
consistir en la realización de prácticas en empresas o instituciones o
bien en un conjunto de actividades de seminario. Estos contenidos se
ajustan a lo establecido por el Consejo Andaluz de Universidades para
definir el título de grado que se propone, y cuentan con el respaldo de
los agentes sociales representados en el pleno de dicho órgano de
coordinación del Sistema Universitario Andaluz.
Atendiendo a
sus intereses, y con el necesario asesoramiento del sistema de
orientación del Centro, el estudiante que curse el presente Grado en la
Universidad de Cádiz deberá completar 60 créditos optativos atendiendo a
las siguientes opciones: cursando materias de refuerzo de contenidos
específicos de la titulación y módulos orientados hacia un perfil
curricular concreto, o bien cursando materias o actividades formativas
que autorice el Consejo de Gobierno de la Universidad; ya sea de entre
las incluidas en otros títulos, o bien creadas específicamente y
orientadas a su formación integral. En cualquier caso, los estudiantes
podrán solicitar el reconocimiento de hasta 6 créditos por actividades
universitarias: culturales, deportivas, de representación estudiantil,
solidarias y de cooperación.
Sin entrar en contradicción con lo expresado en el párrafo anterior y para permitir la
formación en los itinerarios especí?cos del grado en Estudios Ingleses, a la oferta de
optatividad podrán sumarse asignaturas de otros títulos o asignaturas ofertadas por la
Universidad con contenidos a?nes o complementarios al título. De este modo se pretende dar
una mejor respuesta a las demandas sociales y a la demanda vocacional de los estudiantes,
atendiendo así a lo establecido en el Art. 56.3 de la Ley Andaluza de Universidades.
Corresponderá al Consejo de Gobierno, a la vista de las propuestas del Centro, determinar qué
contenidos puedan sumarse a la oferta de optatividad especí?ca del título.
El alumno podrá cursar la optatividad de la siguiente forma:

1. mediante
   la realización de las materias optativas que configuran los módulos de
   alguno de los dos itinerarios previstos en el plan de estudios:
2. mediante
   la realización de cuatro materias optativas de las que configuran los
   módulos de alguno de los dos itinerarios previstos en el plan de
   estudios y el reconocimiento de hasta seis créditos por:
   1. realización de prácticas externas, hasta un máximo de seis créditos, más allá de las que puedan tener carácter obligatorio;
   2. realización
      de asignaturas, cursos y talleres orientados a la adquisición de
      competencias transversales, ofertados por la Universidad, y que
      resulten adecuados a la titulación: Idiomas, informática, emprendedores,
      según lo determine el Consejo de Gobierno;
   3. realización de
      asignaturas y actividades orientadas a la formación integral del
      estudiante, ofertadas por la Universidad, según la relación que se
      determine y actualice por el Consejo de Gobierno, y elegidas de modo que
      complementen los propios de la titulación;
   4. reconocimiento de
      créditos por participación en actividades contempladas en el art. 12.8
      del RD 1393/2007 [De acuerdo con el art. 46.2.i de la Ley Orgánica
      6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, a tenor del cual los
      estudiantes podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la
      participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de
      representación estudiantil, solidarias y de cooperación.

2. Explicación general de la planificación del plan de estudios

En
este apartado se recoge la descripción de los módulos y materias de los
que consta el plan de estudios así como su planificación temporal.

* Se simultanean dos optativas, una de cada itinerario.

2.1 Descripción de los módulos y materias de que consta el plan

El plan de estudios de Graduado en Estudios Ingleses se compone de los siguientes módulos:

A continuación, se detalla la información asociada a los módulos M2-M10 junto con las materias de que se componen: