Structure Pédagogique
Structure Pédagogique
- Structure de l’enseignement
Cette section détaille la structure du programme d’études. Le programme est organisé selon une structure de modules et de cours. Les modules et matières proposés sont en accord avec les objectifs généraux et garantissent l’acquisition des compétences du diplôme.
Dans cette optique, une planification commune de l’enseignement au sein de la Faculté a été élaborée, ce qui implique l’existence d’une première année de tronc commun dans sa quasi-totalité pour les programmes de type philologique. En outre, et conformément à la structure approuvée par la Commission andalouse de philologie, ces programmes partagent douze crédits de langue moderne dans les matières obligatoires, ainsi qu’un seul crédit affecté au Projet de Fin d’Études de Licence dans les différents programme (six crédits).
Conformément aux directives énoncées dans le décret royal 1393/2007 du 29 octobre, la première année d’inscription des étudiants est un tronc commun, dont la plupart des matières est commune à toutes les Licences ayant des bases philologiques. Parmi ces matières, cinq ont été établies au niveau de la communauté andalouse (langue, linguistique, littérature, langue moderne, langue classique) et sont réparties en un total de trente-six crédits. La Commission andalouse de philologie a décidé que la répartition des vingt-quatre crédits restants pour compléter les soixante crédits du tronc commun serait laissée à la discrétion de chaque université. Dans ce sens, le Conseil de la Faculté de Philosophie et Lettres de l’Université de Cadix, lors d’une session extraordinaire tenue le 3 février 2009, a accepté de réserver douze de ces vingt-quatre crédits pour tenter de compléter la formation transversale de l’étudiant, tandis que les douze autres crédits ont été attribués à chacun des programmes afin d’introduire des matières d’initiations aux contenus les plus spécifiques des programmes. Cette répartition répond à la philosophie exprimée dans l’arrêté royal susmentionné, en ce sens que les soixante crédits des matières du tronc commun seront automatiquement reconnus pour l’obtention d’un diplôme de licence dans la même discipline. En outre, le Centre a placé (sauf exception) toutes les matières du tronc commun dans la première année d’inscription de l’étudiant, facilitant ainsi le changement d’inscription et de programme en deuxième année, le cas échéant. Ainsi, un étudiant peut s’inscrire en première année de n’importe quel programme et changer de programme après cette année sans avoir à suivre le contenu de la première année, mais en passant directement en deuxième année du nouveau programme choisi.
- Répartition du programme d’études en crédits ECTS, par type de matière
La licence en études arabes et islamiques est structurée de telle sorte que les étudiants à temps plein doivent obtenir 240 crédits ECTS en quatre ans, conformément aux dispositions du décret royal 1393/2007. Ce total comprend 60 crédits correspondant aux matières de tronc commun, le reste étant réparti entre les matières obligatoires, les matières à option, les stages externes et le projet de fin d’études, comme indiqué dans le tableau suivant :
- Comprend 6 crédits de la matière « Pratique “ qui peuvent consister, alternativement, en ” Stages professionnels en entreprises ou institutions “, la reconnaissance de séjours Erasmus, Socrates ou similaires dans les pays des langues étudiées dans le cadre du programme, ou un ” Séminaire » d’insertion professionnelle ou d’orientation vers l’emploi et les techniques de recherche ou celles couramment utilisées dans les différents domaines professionnels en rapport avec le programme.
- Études composées de 30 ECTS organisés en modules obligatoires pour les étudiants en études arabes et islamiques et d’un parcours optionnel parmi les trois proposés (30 ECTS).
Afin d’ouvrir les possibilités de suivre une double Licence, conformément aux possibilités analysées conjointement par l’équipe du décanat et le Bureau de la planification et de la qualité du vice-rectorat, il est nécessaire que les crédits qui renforcent les contenus nucléaires apparaissent comme optionnels, bien qu’ils puissent, en réalité, être obligatoires pour les étudiants qui ne suivent pas de double programme. En ce qui concerne ce point, les étudiants pourront configurer leur plan d’études en suivant toutes les matières de tronc commun (60 crédits) et les matières obligatoires qui constituent le noyau du programme (114 crédits, y compris les 6 crédits du Projet de Fin d’études de Licence). Tous les étudiants effectueront également une activité « d’insertion professionnelle » de 6 crédits, qui peut consister en 1) un stage dans une entreprise ou une institution, 2) un séjour Erasmus, Socrates ou similaire dans le pays des langues étudiées dans le programme, ou 3) un ensemble d’activités de séminaire. Ces contenus sont conformes à ce qui a été établi par le Conseil andalou des universités pour définir la licence proposée, et bénéficient du soutien des agents sociaux représentés à l’assemblée plénière de cet organe de coordination du système universitaire andalou.
Selon leurs intérêts, et avec les conseils nécessaires du système d’orientation du Centre, les étudiants qui suivent ce programme à l’Université de Cadix doivent compléter 60 crédits optionnels selon les options suivantes : suivre des matières pour renforcer les contenus spécifiques du programme et des modules orientés vers un profil curriculaire spécifique, ou suivre des matières ou des activités de formation autorisées par le Conseil de direction de l’Université ; soit parmi celles incluses dans d’autres programmes, soit spécifiquement créées et orientées vers leur formation intégrale. Toutefois, les étudiants peuvent demander la reconnaissance d’un maximum de 6 crédits pour des activités universitaires : culturelles, sportives, de représentation des étudiants, de solidarité et de coopération.
L’objectif de cette proposition est de mieux répondre aux demandes sociales et aux exigences professionnelles des étudiants, conformément aux dispositions de l’article 56.3 de la loi andalouse sur les universités. Le conseil d’administration, au vu des propositions faites par le centre, sera chargé de déterminer les contenus susceptibles d’élargir l’offre optionnelle spécifique du programme.
- Explication générale de la planification des programmes d’études. Programme B.
Cette section contient une description des modules et des matières qui composent le programme d’études, ainsi que leur calendrier partiel. L’Université de Cadix a décidé que certains programmes de Licence, comme c’est le cas des études arabes et islamiques, incluent parmi les matières optionnelles certaines de celles qui correspondent à un second programme de Licence (Licence B). Ainsi, les 60 crédits du tronc commun comprendront 12 crédits correspondant aux matières de base d’une deuxième Licence. En outre, 18 crédits des matières optionnelles du programme d’études seront partagés avec ceux offerts dans une deuxième Licence (Licence B), ce qui permettra d’accéder aux parcours optionnels détaillés ci-dessous. En ce qui concerne les 30 crédits optionnels restants, il a été décidé que les étudiants pourront choisir entre le parcours spécifique offert par le programme de Licence : Applications des études arabes et islamiques et l’un des parcours proposés par le second programme de Licence.
Afin de favoriser l’intérêt académique et professionnel des étudiants, il a été décidé de permettre à l’étudiant de prendre les crédits de la Licence B entre deux programmes de Licence possibles : la philologie hispanique et les études françaises ; il doit obligatoirement choisir l’un des deux, sans pouvoir les combiner. Une fois le deuxième programme choisi pour compléter la licence en études arabes et islamiques, l’étudiant se trouve confronté à des crédits à caractère obligatoire.
Dans le programme d’études, chaque matière de la Licence B est désignée comme suit : Licence B tronc commun, Licence B à option et Licence B parcours II :
- Licence B Tronc commun. Il y a 12 crédits correspondant aux matières de tronc commun qui, en philologie hispanique ou en études françaises, sont enseignées dans le cadre des 60 crédits du module commun. Ils sont enseignés au premier et au deuxième semestre de la licence (1ère année).
- Licence B Cours optionnels. Il s’agit de 18 crédits parmi les matières de philologie hispanique et d’études françaises. Dans la licence en études arabes et islamiques, ils sont enseignés aux cinquième et septième semestres (3e et 4e année de la licence).
Comme l’étudiant doit choisir l’un des deux diplômes proposés dans la Licence B, le programme de la Licence en études arabes et islamiques indique les deux options possibles comme suit :
- Option Philologie Hispanique.
- Option Études Françaises.
Chaque option précise la ou les matières à suivre, qui correspondent strictement aux programmes d’études de philologie hispanique et d’études françaises ; elles ne doivent pas être comprises comme des matières que ces deux programmes proposent aux étudiants d’études arabes et islamiques. Par conséquent, l’activité d’enseignement de ces matières, leurs compétences spécifiques et leurs contenus correspondent à la conception générale des programmes respectifs de philologie hispanique et d’études françaises.
Quant aux parcours, les étudiants doivent choisir entre le parcours offert par les études arabes et islamiques (PARCOURS I) et l’un des deux parcours de la licence B (PARCOURS II). En cas de choix du second, il s’agira nécessairement de celui correspondant au programme choisi dans les matières obligatoires. Chaque parcours porte un nom spécifique et est identifié comme suit :
- PARCOURS I : Parcours spécifique de la licence en études arabes et islamiques.
- PARCOURS IIa : parcours de Philologie Hispanique.
- PARCOURS IIb : Parcours d’Études Françaises.
La structure et le contenu du programme d’études en études arabes et islamiques sont décrits ci-dessous.
- Description des modules et des matières du programme d’étude
Le programme d’études en études arabes et islamiques comprend les modules et les matières suivants :
OBSERVATIONS :
- Les étudiants ne doivent suivre que 18 crédits de l’un des deux modules proposés, en fonction de l’option choisie dans le module de base (philologie hispanique ou études françaises).
- L’étudiant suivra les 30 crédits de l’un des trois parcours proposés par le Centre.
1.2.1.1. Contenu du module TRONC COMMUN.
Les matières qui font partie du tronc commun sont énumérées ci-dessous. Les tableaux suivants contiennent le nom et les crédits ECTS des matières qui font partie de chacun des cours de base du programme.
Tableau 3.2. Tronc commun LITTÉRATURE
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Intitulé du cours : LITTÉRATURE ECTS : 6 Type de cours : Tronc commun |
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Composé du cours |
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Intitulé de la matière : Théorie de la littérature |
ECTS : 6 |
Tableau 3.6. Tronc commun COMMUNICATION ET GESTION DE L’INFORMATION
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Intitulé du cours : COMMUNICATION ET GESTION DE L’INFORMATION ECTS : 6 Type de cours : Tronc commun |
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Composé du cours |
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Intitulé de la matière : Communication et gestion de l’information |
ECTS : 6 |
Tableaux 3.8 TRONC COMMUN I DE LA LICENCE B (choisir tronc commun I en philologie hispanique ou études françaises)
Tableaux 3.9. TRONC COMMUN II DE LA LICENCE B (choisir tronc commun II en philologie hispanique ou études françaises).
Tableau 3.9.1 Tronc commun II de l’option PHILOLOGIE HISPANIQUE
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Intitulé du cours : MYTHOLOGIE ET LITTÉRATURE CLASSIQUE ECTS : 6 Type de cours : Tronc commun |
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Composé du cours |
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Intitulé de la matière : Mythologie et littérature classique |
ECTS : 6 |
1.2.1.2 Description de base des modules et des matières du programme
Les tableaux suivants détaillent les informations associées à chaque module ainsi que les matières dans lesquelles il est distribué.
Tableau 4.3 Module 4 : HISTOIRE ET CULTURE ARABES ET ISLAMIQUES
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M4 : HISTOIRE ET CULTURE ARABES ET ISLAMIQUES |
ECTS : 12 |
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Compétences : · Fondamentales : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Génériques : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Spécifiques :
E06, E07, E23, E24, E25, E26, E27, E28, E29. |
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Brève description : Étude des grandes étapes de l’histoire arabo-islamique, de la période préislamique à nos jours, avec les apports culturels de la civilisation arabo-islamique dans les domaines de la pensée, de la religion, de la science et de l’art. |
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Composé du module |
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Matière : Histoire et culture arabes et islamiques I |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : obligatoire |
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Brève description de la matière : Étude des progrès historiques du monde arabo-musulman, de l’Arabie préislamique à l’époque de la splendeur de l’Empire ottoman, et de ses principales contributions culturelles dans les domaines de la pensée, de la religion, de la science et de l’art. |
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Matière : Histoire et culture arabes et islamiques I |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : obligatoire |
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Brève description de la matière : Étude des progrès historiques du monde arabo-musulman depuis la période du déclin ottoman jusqu’à nos jours, avec ses principales contributions culturelles dans les domaines de la pensée, de la religion, de la science et de l’art. |
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Tableau 4.7. Module 8 : SOCIÉTÉS ARABES ET ISLAMIQUES
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M8 : SOCIÉTÉS ARABES ET ISLAMIQUES |
ECTS : 12 |
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Compétences : · Fondamentales : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Génériques : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Spécifiques :
06, E07, E23, E24, E25, E26, E27, E28, E29, E30. |
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Brève description : Étude des sociétés arabes et islamiques à travers leurs institutions religieuses, juridiques, politiques, économiques et communautaires. Exemple de société arabo-islamique classique : al-Andalus. |
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Composé du module |
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Matière : Institutions islamiques |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : obligatoire |
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Brève description de la matière : Étude des principales institutions islamiques dans les domaines religieux, juridique, politique, économique et social. |
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Matière : Histoire et société d’Al-Andalus |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : obligatoire |
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Brève description de la matière : Étude des principales étapes historiques d’Al-Andalus et de l’évolution de la société andalouse. |
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Tableau 4.9. Module 10 : LICENCE B OPTIONS (à choisir parmi la philologie hispanique ou les études françaises)
Tableau 4.10. Module 13 : PRATIQUE/SÉMINAIRE
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M13 : PRATIQUE/SÉMINAIRE |
ECTS : 6 |
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Compétences : · Fondamentales : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Génériques : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Compétences entrepreneuriales CE1, CE2, CE3. · Spécifiques :
E01, E02, E03, E04, E05, E06, E07, E08, E09, E10, E11, E12, E13, E14, E15, E16, E17, E18, E19, E20, E21, E22, E23, E24, E25, E26, E27, E28, E29, E30, E31, E32, E33, E34, E35. |
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Brève description : Séminaire ou atelier/stages en entreprise |
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Composé du module |
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Matière : Atelier sur les techniques de recherche en études arabes et séminaire sur les opportunités professionnelles de la licence. |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : obligatoire |
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Brève description de la matière : Applications des principales méthodes de travail et techniques de recherche en langue, littérature, histoire, société et culture arabes et islamiques. Problèmes méthodologiques et formels de la recherche dans les disciplines des études arabes et islamiques. Traitement de la bibliographie arabe. Types de documents arabes : littéraires, historiques, administratifs. Description de quelques types de documents nécessaires à la recherche dans les matières arabes. Séminaire sur les débouchés professionnels du diplôme : enseignement secondaire et universitaire, recherche dans des centres nationaux et internationaux, journalisme, échanges culturels, etc. |
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Matière : Stages en entreprises |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : obligatoire |
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Brève description de la matière : Activités spécifiques au travail d’un spécialiste en études arabes et islamiques au sein d’une institution ou d’une entreprise apparentée. Analyse des aspects formels et informels de la pratique professionnelle. Apprentissage de l’intégration des contenus théoriques et pratiques. |
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Matière : Séjour dans un pays arabe/Erasmus |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : obligatoire |
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Brève description de la matière : Apprentissage des compétences spécifiques du diplôme et du module par le biais d’un stage dans un centre universitaire ou une entreprise dans un pays arabe. Utilisation instrumentale de la langue étudiée |
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Tableaux 4.14. Module 12 : Parcours II (LICENCE B). À choisir entre ENSEIGNEMENT ET MONDE ÉDITORIAL (Philologie hispanique) ou MÉDIATION LINGUISTIQUE ET CULTURELLE DANS UN CONTEXTE BILINGUE FRANCO-ESPAGNOL (Études françaises).
Tableau 4.14.2. Module 12b : MÉDIATION LINGUISTIQUE ET CULTURELLE DANS UN CONTEXTE BILINGUE FRANÇAIS/ESPAGNOL (Parcours IIb des études françaises)
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M8 : MÉDIATION LINGUISTIQUE ET CULTURELLE DANS UN CONTEXTE BILINGUE FRANÇAIS/ESPAGNOL (Parcours IIb des études françaises) |
ECTS : 12 |
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Compétences : · Fondamentales : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Génériques : 01, G04, G06, G09, G10, G11, G12, G13, G14, G20, G23. · Spécifiques :
E72, E73, E74, E75, E76, E77, E78, E79. |
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Brève description : Langues sectorielles en français ; techniques de traduction. Diversité littéraire et culturelle dans l’espace francophone. |
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Composé du module |
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Matière : Langues sectorielles et traduction spécialisée (français/espagnol) |
Crédits ECTS : 18 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Les langues sectorielles en français. Typologies discursives. Techniques de traduction. Genres textuels et traduction. |
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Matière : Diversité littéraire et culturelle dans l’espace francophone |
Crédits ECTS : 12 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : L’étude des processus historiques – en particulier le phénomène de la colonisation et de l’immigration – qui ont engendré la diversité culturelle des sociétés actuelles, ainsi que la littérature des territoires francophones comme moyen d’aborder la notion de multiculturalité et de médiation interculturelle. Les programmes des matières (i.e. migration, exil, interculturalité, etc.) aborderont tous les sujets susceptibles d’intéresser les futurs diplômés. |
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Ce rapport présente l’engagement d’enseigner les modules et les matières indiquées, qui s’articuleront à tout moment avec les matières déterminées par le Conseil d’Administration de l’Université de Cadix.
Sur décision du conseil d’administration de l’université de Cadix, une extension du caractère optionnel des programmes a pu être établie. Dans ce sens, des matières d’autres programmes ou des matières offertes par l’université avec des contenus liés ou complémentaires au programme peuvent être ajoutées à l’offre de matières optionnelles. De cette manière, l’objectif est de mieux répondre aux demandes sociales et aux exigences professionnelles des étudiants, conformément aux dispositions de l’article 56.3 de la loi andalouse sur les universités. Le conseil d’administration, au vu des propositions faites par le centre, sera chargé de déterminer les contenus qui peuvent être ajoutés à l’offre spécifique d’options du programme.
Les étudiants peuvent suivre les cours optionnels comme suit :
1 Par l’acquisition des matières optionnelles qui constituent les modules de l’un des deux parcours prévus dans le programme d’études.
2 Par l’acquisition de 4 des matières optionnelles qui composent les modules de l’un des deux parcours prévus dans le programme d’études et la reconnaissance d’un maximum de 6 crédits pour :
- Réaliser des stages externes, jusqu’à un maximum de 6 crédits, en plus de ceux qui peuvent être obligatoires.
- Suivre des matières, des cours et des ateliers visant à l’acquisition de compétences transversales, offerts par l’Université, et qui sont en adéquation avec le programme : Langues, Informatique, Entrepreneuriat, selon la décision du Conseil d’Administration.
- Prendre en compte des matières et activités visant à la formation intégrale de l’étudiant, offertes par l’Université, selon la liste à déterminer et à mettre à jour par le Conseil de direction, et choisies de manière à compléter celles qui sont spécifiques au programme du diplôme.
- Reconnaître des crédits pour la participation aux activités prévues à l’art. 12.8 du RD 1393/2007 [Conformément à l’art. 46.2.i de la Loi Organique 6/2001, du 21 décembre, sur les Universités, selon lequel les étudiants peuvent obtenir la reconnaissance académique des crédits pour la participation aux activités culturelles, sportives, de représentation étudiante, de solidarité et de coopération de l’Université.
1.2.2 Calendrier provisoire du programme d’études
Tenant compte de ce qui précède, le programme d’enseignement s’établi comme suit :
COURS OPTIONNELS (PARCOURS)
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PARCOURS IIb MÉDIATION LINGUISTIQUE ET CULTURELLE DANS UN CONTEXTE BILINGUE FRANCO-ESPAGNOL (Études françaises) |
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– Langues sectorielles et traduction spécialisée (français/espagnol) |
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– Diversité littéraire et culturelle dans l’espace francophone |
1.3 Dispositions relatives à la coordination du diplôme.
Dans l’ensemble, les modules proposés constituent une proposition logique et réalisable, garantissant l’acquisition des compétences du programme. Afin de développer les compétences proposées dans le cadre de l’EEES, diverses activités d’enseignement et d’apprentissage seront mises en place, notamment : cours théoriques, cours pratiques, cours pratiques-théoriques, cours théoriques-pratiques, débats, expositions, séminaires, tutorat individuel spécialisé, tutorat de groupe spécialisé et activités non présentielles. À cette fin, des réunions régulières seront organisées entre le coordinateur du programme et l’équipe enseignante afin d’assurer en permanence une coordination horizontale (au cours d’une année académique) et verticale (tout au long des différentes années académiques) des matières impliquées dans le programme, en termes de conception, de type et de relation des activités conçues. Les systèmes d’évaluation seront également étendus pour inclure, outre l’examen final, la participation des étudiants à des activités en face à face, ainsi que la préparation et/ou la présentation de travaux supervisés par le professeur.
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PARCOURS I : APPLICATIONS DES ÉTUDES ARABES ET ISLAMIQUES |
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– Conversation et composition en Arabe |
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– Médias Arabes |
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– Politique et société dans le monde arabe contemporain |
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– Arabe marocain |
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– Histoire et culture des Amazighs (Berbères) |
Tableau 4.12. Module 11 : APPLICATIONS DES ÉTUDES ARABES ET ISLAMIQUES (Parcours I des études arabes et islamiques)
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M11 : APPLICATIONS DES ÉTUDES ARABES ET ISLAMIQUES (PARCOURS I) |
ECTS : 30 |
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Compétences : · Fondamentales : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Génériques : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Spécifiques :
E01, E02, E03, E04, E05, E06, E07, E08, E09, E10, E11, E12, E13, E14, E23, E24, E25, E26, E27, E28, E29, E30, E42, E43, E44, E45, E46, E47, E48, E49, E50, E51, E52, E53, E54, E55, E56, E57, E58, E59, E60, E61, E62, E63. |
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Brève description : Application pratique des disciplines de la licence au champ linguistique de l’arabe culte, à celui utilisé dans les médias et au dialecte marocain, et au champ historico-culturel se référant au monde arabe contemporain et à une société non arabe intégrée dans le monde arabe : l’amazigh (berbère). |
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Composé du module |
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Matière : Conversation et composition en arabe |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Application de la langue arabe telle qu’elle est utilisée dans la presse, la radio, la télévision et l’internet. |
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Matière : Les Médias arabes |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Méthode d’amélioration de la conversation et de la rédaction de textes en arabe moderne. |
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Matière : Politique et société dans le monde arabe contemporain |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Application des études arabes et islamiques à l’étude du monde arabe de notre époque, dans ses manifestations politiques et sociales. |
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Matière : Arabe marocain |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Application des études linguistiques à la réalité dialectale de la langue arabe avec une introduction au dialecte marocain. |
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Matière : Histoire et culture des Amazighs (Berbères) |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Application des études arabes et islamiques à la réalité historique et culturelle d’un peuple non arabe, les Amazighs (Berbères), vivant dans le cadre de la civilisation arabo-islamique. |
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Tableau 4.9.1 Module 10a : Cours optionnels PHILOLOGIE HISPANIQUE
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M10a : COURS OPTIONNELS PHILOLOGIE HISPANIQUE |
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Compétences : · Fondamentales : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Génériques : G01, G13, G20 · Spécifiques :
E64, E65, E66. |
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Brève description : Étude de la littérature espagnole médiévale ; étude des littératures romanes ; étude des caractéristiques dialectales de l’espagnol. |
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Composé du module |
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Matière : Littérature espagnole médiévale |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Notions de base pour l’étude de la littérature médiévale. Poésie lyrique populaire et traditionnelle du Moyen Âge hispanique. L’épopée romane médiévale. Le poème du Cid. Poésie à caractère clérical. Poèmes de débat. Théâtre médiéval. « El Auto de los Reyes Magos » (La caravane des Rois Mages). Les débuts de la prose médiévale : le XIIIe siècle. La narration médiévale. L’œuvre d’Alphonse X le Sage. La poésie au XIVe siècle. Le déclin du clergé. « El libro de Buen Amor y el Rimado de Palacio» (Le livre du bon amour et la comptine du palais). La prose au XVe siècle. Don Juan Manuel et le comte Lucanor. La poésie du XVe siècle. La poésie du Cancionero. Jorge Manrique. Le Romancier. |
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Matière : Dialectologie hispanique |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Étude de l’évolution de la discipline, de son objet d’étude et de ses méthodes de travail. Analyse des causes de la formation des différentes langues et dialectes romans et description typologique des langues néo-latines. Description, dans une perspective historique et synchronique, des principales caractéristiques dialectales des différentes variétés d’espagnol. |
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Matière : Littérature Romane |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Étude des littératures européennes en langues romanes, dans une perspective comparative. Problèmes de la littérature en langue romane andalouse. Points d’attache de l’ensemble de la famille littéraire romane, de la période médiévale à la répercussion des clichés dans les littératures postérieures. |
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Tableau 4.5. Module 6 : LANGUE ARABE II
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M6 : LANGUE ARABE II |
ECTS : 24 |
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Compétences : · Fondamentales : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Génériques Celles mentionnées dans la section 3.1 · Spécifiques :
E01, E02, E03, E04, E05, E06, E09, E10, E11, E12, E13, E14. |
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Brève description : Étude de la structure de la langue arabe, générale et moderne, dans les domaines de la phonétique, de la phonologie, de la morphosyntaxe, du lexique et de la sémantique au niveau de la structure irrégulière (niveau intermédiaire). |
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Composé du module |
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Matière : Langue Arabe II |
Crédits ECTS : 12 |
Type de cours : Obligatoire |
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Brève description de la matière : Étude de la langue arabe (niveau intermédiaire) : morphologie régulière et éléments de syntaxe. Morphologie irrégulière et éléments de syntaxe. |
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Matière : Arabe Moderne II |
Crédits ECTS : 12 |
Type de cours : Obligatoire |
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Brève description de la matière : Étude des techniques de communication orale et écrite en arabe moderne (niveau intermédiaire). Traitement de textes écrits et production orale en arabe moderne (niveau intermédiaire). |
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Tableau 4.1 Module 2 : LANGUE ARABE I
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M2 : LANGUE ARABE I |
ECTS : 24 |
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Compétences : · Fondamentales : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Génériques Celles mentionnées dans la section 3.1 · Spécifiques :
E01, E02, E03, E04, E05, E06, E09, E10, E11, E12, E13, E14. |
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Brève description : Étude de la structure de la langue arabe, générale et moderne, dans les domaines de l’orthographe, de la phonétique, de la phonologie, de la morphosyntaxe, du lexique et de la sémantique au débutant. |
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Composé du module |
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Matière : Langue Arabe I |
Crédits ECTS : 12 |
Type de cours : Obligatoire |
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Brève description de la matière : Introduction à la langue arabe : lecture et écriture. Système phonétique et phonologique. Morphologie régulière. Éléments de syntaxe. |
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Matière : Arabe Moderne I |
Crédits ECTS : 12 |
Type de cours : Obligatoire |
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Brève description de la matière : Apprentissage de techniques de communication simples en arabe moderne. Étude de techniques de communication orale et écrite en arabe moderne. |
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Tableau 3.8.1. Tronc commun I option PHILOLOGIE HISPANIQUE
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Intitulé du cours : INTRODUCTION À LA LITTÉRATURE DE LANGUE ESPAGNOLE ECTS : 6 Type de cours : Tronc commun |
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Composé du cours |
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Intitulé de la matière : Introduction à la littérature de langue espagnole |
ECTS : 6 |
Tableau 3.4. Tronc commun LANGUE
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Intitulé du cours : LANGUE ECTS : 6 Type de cours : Tronc commun |
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Composé du cours |
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Intitulé de la matière : Langue espagnole |
ECTS : 6 |
Tableau 2. Tableau général des MODULES ET MATIÈRES
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MODULE |
MATIÈRES |
TYPE DE CRÉDITS |
NOMBRE DE CRÉDITS |
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M1 : TRONC COMMUN |
Langue moderne (12 crédits) |
Tronc commun |
60 |
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Littérature |
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Linguistique |
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Langue |
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Langue classique |
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Communication et gestion de l’information |
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Pensée critique, discours et argumentation |
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Tronc commun Licence B : – Option Philologie Hispanique : . Introduction à la littérature en langue espagnole /
– Option Études Françaises : . Langue française I |
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Tronc commun Licence B : – Option Philologie Hispanique : . Mythologie et Littératures classiques
– Option Études Françaises : . Langue française II |
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M2 : LANGUE ARABE I |
Langue arabe I (12 crédits) |
Obligatoires |
24 |
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Arabe Moderne I (12 crédits) |
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M3 : LITTÉRATURE ARABE |
Littérature arabe classique |
Obligatoires |
12 |
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|
Littérature arabe moderne |
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M4 : HISTOIRE ET CULTURE ARABES ET ISLAMIQUES |
Histoire et culture arabes et islamiques I |
Obligatoires |
12 |
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Histoire et culture arabes et islamiques II |
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M5 : LANGUE MODERNE II |
Langue moderne |
Obligatoires |
12 |
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M6 : LANGUE ARABE II |
Langue Arabe II (12 crédits)
|
Obligatoires |
24 |
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Arabe moderne II A (12 crédits)
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M7 : TEXTES LITTÉRAIRES ARABES |
Textes littéraires en arabe classique |
Obligatoires |
12 |
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Textes littéraires arabes modernes |
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M8 : SOCIÉTÉS ARABES ET ISLAMIQUES |
Institutions islamiques |
Obligatoires |
12 |
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Histoire et société d’Al-Andalus |
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M9 : LANGUE ARABE III |
Langue Arabe III |
Optionnelles |
12 |
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Arabe moderne III |
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M10 : LICENCE B OPTIONS |
– Option Philologie Hispanique : . Littérature espagnole médiévale . Dialectologie Hispanique . Littérature romane
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Optionnelles |
18 |
18(1) |
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– Option Études Françaises : . Langue française III . Grammaire contrastive français/espagnol . Littératures et autres arts en langue française
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18 |
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M11 : Parcours I APPLICATIONS DES ÉTUDES ARABES ET ISLAMIQUES |
Conversation et composition en arabe |
Optionnelles |
30 (2) |
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Médias arabes |
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Politique et société dans le monde arabe contemporain |
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Arabe marocain |
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Histoire et culture des Amazighs (Berbères) |
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M12 : Parcours II du LICENCE B (Parcours IIa de philologie hispanique).
Parcours IIb des études françaises) |
IIa. L’ENSEIGNEMENT ET LE MONDE ÉDITORIAL (Philologie hispanique) : . L’espagnol comme L2 . Langue et littérature espagnoles dans l’enseignement secondaire. . Langue et littérature espagnoles dans le monde éditorial. . Littérature espagnole et gestion culturelle. . Médiation linguistique et culturelle.
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Optionnelles |
30 |
30(2) |
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IIb. MÉDIATION LINGUISTIQUE ET CULTURELLE DANS UN CONTEXTE BILINGUE français/espagnol : . Langues sectorielles et traduction spécialisée français/espagnol. . Diversité littéraire et culturelle dans le monde francophone |
30 |
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M13 : PRATIQUE |
Stages en entreprise |
Obligatoires |
6 |
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M14 : PROJET DE FIN D’ÉTUDES DE LICENCE |
Projet de Fin d’Études de Licence |
Obligatoires |
6 |
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PARCOURS IIa : ENSEIGNEMENT ET MONDE ÉDITORIAL (Philologie hispanique) |
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– L’espagnol comme L2 |
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– Langue et littérature espagnoles dans l’enseignement secondaire |
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– Langue et littérature espagnoles dans le monde éditorial |
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– Littérature espagnole et gestion culturelle |
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– Médiation linguistique et interculturelle |
- 5. Structure des matières par année et par semestre
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ANNÉE |
1er semestre 30 CRÉDITS |
2e semestre 30 CRÉDITS |
Nombre de crédits |
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1º |
– Langue Moderne I – Linguistique – Langue – Communication et gestion de l’information
– Tronc commun I de la LICENCE B :
– Option philologie hispanique :
. Introduction à la littérature de langue espagnole
– Option Études françaises :
. Langue française I |
– Langue Moderne I – Langue classique – Littérature – Pensée critique, discours et argumentation
– Tronc commun II de la LICENCE B :
– Option Philologie Hispanique :
. Mythologie et Littératures classiques
-Option Études françaises :
. Langue française II |
60 TRC |
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3ème semestre |
4ème semestre |
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2º |
-Langue moderne II – Langue arabe I – Arabe moderne I – Littérature arabe classique – Histoire et culture islamiques I |
-Langue moderne II – Langue arabe I – Arabe moderne I – Littérature arabe moderne – Histoire et culture islamique II |
60 OBL |
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5ème semestre |
6ème semestre |
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3º |
– Langue arabe II – Arabe moderne II – Textes littéraires arabes classiques
– Option de la LICENCE B :
– Option philologie hispanique :
. Littérature espagnole médiévale
. Dialectologie hispanique
– Option Études françaises :
. Langue française III
. Grammaire Contrastive Français/Espagnol |
– Langue arabe II -Arabe moderne II – Textes littéraires arabe moderne – Histoire et société de l’al-Andalus – Institutions islamiques |
48 OBL 12 OPT |
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7ème semestre |
8ème semestre |
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4º |
-Langue arabe III (OPT) – Arabe moderne III (OPT) – Option de la LICENCE B : – Option Philologie Hispanique : . Littérature romane – Option Études françaises : . Littératures et autres arts de langue française – Option 1 – Pratique / Séminaire |
– Option 2 – Option 3 – Option 4 – Option 5 – Projet de Fin d’Études de Licence |
18 OPT
30 OPT (Parcours)
12 OBL |
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240 |
Tableau 4.14.1 Module 12a : ENSEIGNEMENT ET MONDE ÉDITORIAL (Parcours IIa de philologie hispanique)
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M12a : ENSEIGNEMENT ET MONDE ÉDITORIAL (Parcours IIa) |
ECTS : 30 |
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Compétences : · Fondamentales : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Génériques : G01, G02, G05, G06, G07, G08, G09, G10, G11, G12, G13 · Spécifiques :
E67, E68, E69, E70, E71. |
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Brève description : Enseignement et publications |
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Composé du module |
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Matière : L’espagnol comme L2 |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Étude des principaux concepts théoriques des méthodes les plus compétentes dans l’enseignement des L2, de leurs applications et de leur évaluation en fonction du développement du processus d’enseignement et d’apprentissage. |
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Matière : Langue et littérature espagnoles dans l’enseignement secondaire |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Étude des aspects réglementaires et de la conception des programmes qui régissent l’enseignement secondaire en Espagne, en particulier dans la Communauté andalouse. Étude et analyse critique des contenus linguistiques et littéraires et des modalités de programmation propres à ce niveau d’enseignement. Application de ces connaissances à la profession d’enseignant. |
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Matière : Langue et littérature espagnoles dans le monde éditorial |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Culture et marché : le monde de l’édition. La trajectoire du livre, de l’auteur au lecteur. Auteurs et traducteurs. Le cadre juridique espagnol : le droit de la propriété intellectuelle et le contrat d’édition. Les tirages et l’édition à la demande. L’agent littéraire en tant que médiateur culturel. Les concepts et les applications des lignes d’édition. Les sources de connaissance des livres en vente sur le marché espagnol (bulletins éditoriaux, foires du livre, catalogues, revues professionnelles). L’activité éditoriale : les politiques de compensation des pertes et profits. Critères et pratiques de présélection et de lecture des originaux. Formats des livres (livre de poche, livre relié, poche, grand format). Le marché espagnol et ses secteurs : Espagne, Cône Sud, Mexique, Pacte andin, États-Unis. Les grands groupes d’édition et les maisons d’édition indépendantes dans le monde hispanophone. La production de livres : mise en page, notions de typographie et de graphisme, épreuves, écriture des quatrièmes de couverture et des rabats comme stratégies de vente, matériaux du livre. Les métiers externes (lecture, relecture, mise en page, etc.). Publication assistée par ordinateur. L’édition électronique et les nouveaux médias. La distribution et le marketing. La vie du livre : de la vitrine au stock, au bilan et au recyclage. Promotion et stratégies de vente. Le rôle des critiques dans les magazines, les suppléments et les médias. |
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Matière : Littérature espagnole et gestion culturelle |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Le concept intégral du patrimoine culturel. Régime juridique du patrimoine culturel et des centres de conservation culturelle en Espagne. Droits d’auteur et propriété intellectuelle. Politiques culturelles et modèles pour la protection, la conservation et la promotion du patrimoine culturel. Cadres institutionnels. Politique culturelle : politiques européennes, nationales, régionales et locales. Initiatives publiques et privées. Accès à la culture et diffusion de celle-ci : culture de masse ou élitisme culturel. Marketing et politiques culturelles. Mécénat culturel en Andalousie : ministère andalou de la culture et autres ministères, C.A.L., bibliothèques et archives, fondations municipales et autres fondations culturelles, fondations d’auteurs, vice-rectorats de l’enseignement supérieur, associations privées, etc. Programmation culturelle : conférences, rencontres avec des écrivains ou des créateurs, présentations de livres, séminaires, colloques, congrès, expositions, foires. Ateliers littéraires de médiation culturelle : ateliers de lecture, d’écriture, de théâtre, de conte, d’animation culturelle. |
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Matière : Médiation linguistique et interculturelle |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Multiculturalisme et interculturalité. Interculturalité et communication non verbale. Bases théoriques, descriptives et méthodologiques de la médiation linguistique et interculturelle. Analyse critique du discours en tant que méthodologie interdisciplinaire et outil d’analyse. Médiation linguistique et interculturelle dans différents domaines : clinique, juridique, médico-légal, commercial, professionnel et éducatif. |
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Tableau 4.11. Module 14 : PROJET DE FIN D’ÉTUDES DE LICENCE
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M14 : PROJET DE FIN D’ÉTUDES DE LICENCE |
ECTS : 6 |
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Compétences : · Fondamentales : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Génériques : G01, G02, G05, G06, G09, G10, G14, G16 · Spécifiques :
E01, E02, E03, E04, E05, E06, E07, E08, E09, E10, E11, E12, E13, E14, E15, E16, E17, E18, E19, E20, E21, E22, E23, E24, E25, E26, E27, E28, E29, E30, E36, E37, E38, E39, E40, E41. |
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Brève description : Activité académique visant à réaliser un projet sur un domaine des études arabes et islamiques au niveau de la dernière année de licence. Il serait souhaitable de démontrer une connaissance de la langue arabe et de la culture arabe et islamique. Le contenu spécifique dépendra du type de travail et de son objet d’étude et peut être lié à n’importe quelle matière du programme de la licence. Le travail sera supervisé par un tuteur qui guidera l’étudiant. |
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Composé du module |
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Matière : Travail sur un thème libre choisi par l’étudiant et délimité par le tuteur désigné. |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Obligatoire |
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Brève description de la matière : Le travail doit respecter les paramètres suivants : · Définition et justification du sujet. · État de la question dans le domaine où la recherche doit être menée. · Objectifs et hypothèses du travail. · Délimitation et description de la méthodologie. · Description du corpus de l’étude. · Conclusions basées sur les objectifs. · Références bibliographiques |
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Tableau 4.9.2. Module 10b : OPTIONS DES ÉTUDES FRANÇAISES
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M10b : OPTIONS DES ÉTUDES FRANÇAISES |
ECTS : 18 |
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Compétences : · Fondamentales : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Génériques : G01, G04, G13, G20. · Spécifiques :
E72, E73, E74. |
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Brève description : Étude de la langue française approfondie dans les matières de base de l’option Études françaises du module 1 et étude comparative des structures divergentes entre la langue française et la langue espagnole. Relations entre les différentes manifestations de la littérature en langue française et le reste des arts (peinture, photographie, cinéma, etc.). |
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Composé du module |
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Matière : Langue française III |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Contenus linguistiques (lexicaux, grammaticaux et pragmatiques) et culturels correspondant aux objectifs communicatifs déterminés pour les niveaux B2 du MCERL ; Contenus linguistiques (lexicaux, grammaticaux et pragmatiques) visant à décrire la langue française (niveau intermédiaire) ; Contenus liés à l’enseignement et à l’apprentissage du français langue étrangère ; Traduction de textes de niveau moyen vers/depuis le français. |
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Matière : Grammaire contrastive français/espagnol |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Structures linguistiques divergentes entre le français et l’espagnol dans leurs aspects lexico-sémantiques, morphosyntaxiques et pragmatico-discursifs. |
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Matière : Littératures et autres arts de langue française |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Optionnelle |
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Brève description de la matière : Relations entre les différentes représentations de la littérature francophone et les autres arts (peinture, photographie, cinéma, etc.). |
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Tableau 4.8. Module 9 : LANGUE ARABE III
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M9 : LANGUE ARABE III |
ECTS : 12 |
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Compétences : · Fondamentales : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Génériques : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Spécifiques :
E01, E02, E03, E04, E05, E06, E09, E10, E11, E12, E13, E14. |
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Brève description : Étude de la structure de la langue arabe, générale et moderne, dans les domaines de la phonétique, de la phonologie, de la morphosyntaxe, du lexique et de la sémantique au niveau de la structure irrégulière (niveau avancé). |
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Composé du module |
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Matière : Langue arabe III |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Obligatoire |
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Brève description de la matière : Étude de la langue arabe (niveau avancé) : morphologie irrégulière, syntaxe, lexicographie et sémantique. |
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Matière : Arabe moderne III |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Obligatoire |
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Brève description de la matière : Maniement des textes écrits et production orale en arabe moderne (niveau avancé) |
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Tableau 4.6. Module 7 : TEXTES LITTÉRAIRES ARABES
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M7 : TEXTES LITTÉRAIRES ARABES |
ECTS : 12 |
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Compétences : · Fondamentales : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Génériques : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Spécifiques :
E04, E06, E07, E08, E11, E12, E13, E14, E15, E16, E17, E18, E19, E20, E21, E22. |
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Brève description : Étude, analyse et traduction de textes littéraires arabes en prose et en vers. |
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Composé du module |
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Matière : Textes littéraires en arabe classique |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Obligatoire |
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Brève description de la matière : Étude, analyse et traduction de textes littéraires arabes, de l’Arabie préislamique à l’âge de la décadence. |
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Matière : Textes littéraires arabes modernes |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Obligatoire |
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Brève description de la matière : Étude, analyse et traduction de textes littéraires arabes de l’époque de la renaissance littéraire du XIXe siècle à nos jours. |
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Tableau 4.4 Module 5 : LANGUE MODERNE II
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M5 : LANGUE MODERNE II |
ECTS : 12 |
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Compétences : · Fondamentales : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Génériques : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Spécifiques :
EM1. Maîtrise instrumentale de la langue choisie.
EM2. Maîtrise des quatre compétences linguistiques à un niveau pré-intermédiaire.
EM3. Connaissance de l’environnement socioculturel dans lequel se situe la langue choisie.
EM4. Capacité à communiquer oralement et par écrit à un niveau pré-intermédiaire.
EM5. Capacité de compréhension orale générale, de comprendre des conversations de locuteurs natifs et de recevoir des instructions, de regarder la télévision et des films, d’écouter des conférences. |
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Brève description : Acquisition et développement des quatre compétences linguistiques fondamentales : production et réception orales et écrites à un niveau pré-intermédiaire. Les langues au choix sont : L’allemand, le français, le grec moderne et l’anglais. |
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Composé du module |
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Matière : Langue moderne II |
Crédits ECTS : 12 |
Type de cours : Obligatoire |
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Tableau 4.2 Module 3 : LITTÉRATURE ARABE
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M3 : LITTÉRATURE ARABE |
ECTS : 12 |
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Compétences : · Fondamentales : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Génériques : Celles mentionnées dans la section 3.1 · Spécifiques :
E08, E15, E16, E17, E18, E19, E20, E21, E22. |
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Brève description : Étude des principaux genres littéraires, courants, auteurs et œuvres de la littérature arabe dans une perspective historique, de l’Arabie préislamique à nos jours. |
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Composé du module |
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Matière : Littérature arabe classique |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Obligatoire |
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Brève description de la matière : Étude des genres littéraires, des tendances, des auteurs et des œuvres de la littérature arabe, de l’Arabie préislamique à la période de décadence. |
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Matière : Littérature arabe moderne |
Crédits ECTS : 6 |
Type de cours : Obligatoire |
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Brève description de la matière : Étude des genres littéraires, des tendances, des auteurs et des œuvres de la littérature arabe à l’époque de la renaissance littéraire moderne. |
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Tableau 3.9.2 Tronc Commun II option ÉTUDES FRANÇAISES
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Intitulé du cours : LANGUE FRANÇAISE II ECTS : 6 Type de cours : Tronc commun
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Composé du cours |
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Intitulé de la matière : Langue française II |
ECTS : 6 |
Tableau 3.8.2 Tronc Commun I option ÉTUDES FRANÇAISES
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Intitulé du cours : LANGUE FRANÇAISE I ECTS : 6 Type de cours : Tronc commun
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Composé du cours |
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Intitulé de la matière : Langue française I |
ECTS : 6 |
Tableau 3.7. Tronc commun PENSÉE CRITIQUE, DISCOURS ET ARGUMENTATION
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Intitulé du cours : PENSÉE CRITIQUE, DISCOURS ET ARGUMENTATION ECTS : 6 Type de cours : Tronc commun
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Composé du cours |
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Intitulé de la matière : Pensée Critique, Discours et Argumentation |
ECTS : 6 |
Tableau 3.5. Tronc commun LANGUE CLASSIQUE
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Intitulé du cours : LANGUE CLASSIQUE ECTS : 6 Type de cours : Tronc commun |
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Composé du cours (à choisir parmi ceux proposés par le centre) |
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Intitulé de la matière : Introduction à la langue arabe |
ECTS : 6 |
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Intitulé de la matière : Introduction à la langue grecque |
ECTS : 6 |
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Intitulé de la matière : Introduction à la langue latine |
ECTS : 6 |
Tableau 3.3 Tronc commun LINGUISTIQUE
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Intitulé du cours : LINGUISTIQUE ECTS : 6 Type de cours : Tronc commun
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Composé du cours |
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Intitulé de la matière : Linguistique |
ECTS : 6 |
Tableau 3.1. Tronc commun LANGUE MODERNE I
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Intitulé du cours : LANGUE MODERNE I ECTS : 12 Type de cours : Tronc commun |
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Composé du cours (choisir deux matières correspondant à une seule langue parmi les langues proposées par le Centre) |
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Intitulé de la matière : Allemand I |
ECTS : 6 |
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Intitulé de la matière : Allemand II |
ECTS : 6 |
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Intitulé de la matière : Arabe I |
ECTS : 6 |
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Intitulé de la matière : Arabe II |
ECTS : 6 |
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Intitulé de la matière : Français I |
ECTS : 6 |
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Intitulé de la matière : Français II |
ECTS : 6 |
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Intitulé de la matière : Grec I |
ECTS : 6 |
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Intitulé de la matière : Grec II |
ECTS : 6 |
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Intitulé de la matière : Anglais I |
ECTS : 6 |
|
Intitulé de la matière : Anglais II |
ECTS : 6 |
Tableau 1. Répartition des crédits ECTS par type de matière
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TYPE DE MATIÈRE |
CRÉDITS ECTS |
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Tronc commun |
60 |
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Obligatoires |
114 |
|
Optionnelles |
60 |
|
Projet de Fin d’Études de Licence |
6 |
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TOTAL |
240 |