Structure Pédagogique

Le programme d’études est organisé selon une structure de modules et de cours. Les modules et matières proposés sont en accord avec les objectifs généraux et garantissent l’acquisition des compétences du programme.

Afin d’adapter la grille des programmes à la demande, il a été décidé de proposer un plan d’action conjoint qui tiendrait compte des recommandations de l’avis du parlement andalou sur le système universitaire andalou de 2001, des accords de la commission académique du CAU et du conseil d’administration de l’université de Cadix.

Conformément aux directives établies dans le décret royal 1393/2007 du 29 octobre, la première année d’inscription des étudiants est un tronc commun constituée de matières de base communes. Parmi ces matières, 36 crédits ont été établis au niveau andalou, tandis que les 24 crédits restants ont été laissés à la discrétion de chaque université.

1. Répartition du programme d’études en crédits ECTS, par type de matière.

La licence en histoire est structurée de telle sorte que tout étudiant à temps plein doit obtenir 240 crédits ECTS en quatre ans, conformément aux dispositions du décret royal 1393/2007. Ce total comprend 60 crédits correspondant aux matières du tronc commun, le reste étant réparti entre les matières obligatoires, les matières optionnelles, les stages externes et le projet de fin d’études de Licence, comme indiqué dans le tableau suivant :

Les étudiants pourront configurer leur plan d’études en suivant toutes les matières du tronc commun (60 crédits) et les matières obligatoires qui constituent le centre du programme (114 crédits plus les 6 crédits du projet de fin d’études). Ces contenus sont conformes à ce qui a été établi par le Conseil andalou des universités pour définir le programme de licence proposé, et bénéficient du soutien des agents sociaux représentés à l’assemblée plénière de cet organe de coordination du système universitaire andalou.

Selon leurs intérêts, et avec les conseils nécessaires du système d’orientation du Centre, les étudiants qui suivent ce programme à l’Université de Cadix doivent compléter 60 crédits optionnels selon les options suivantes : suivre des matières pour renforcer les contenus spécifiques du programme et des modules orientés vers un profil curriculaire spécifique, ou suivre des matières ou des activités de formation autorisées par le Conseil de direction de l’Université, soit parmi celles incluses dans d’autres programmes, soit spécifiquement créées et orientées vers leur formation intégrale. Dans tous les cas, les étudiants peuvent demander la reconnaissance d’un maximum de 6 crédits pour des activités universitaires : culturelles, sportives, de représentation des étudiants, de solidarité et de coopération.

L’objectif de cette proposition est de mieux répondre aux demandes sociales et professionnelles des étudiants, conformément aux dispositions de l’article 56.3 de la loi andalouse sur les universités. Il appartiendra au conseil d’administration, au vu des propositions faites par le centre, de déterminer quels contenus peuvent élargir l’offre spécifique d’options de la licence.

Par conséquent, et sans entrer en contradiction avec ce qui est exprimé dans le paragraphe précédent et afin de permettre la formation dans les parcours spécifiques de la licence en sciences humaines, il sera recommandé à l’étudiant de prendre les matières optionnelles suivantes :

• Par l’acquisition des matières optionnelles de renforcement du programme et de celles qui constituent les modules de l’un des deux parcours prévus dans le programme d’études.
• Par l’acquisition des matières optionnelles de renforcement du programme et de 4 matières optionnelles parmi celles qui constituent les modules de l’un des deux parcours prévus dans le programme d’études, et par la reconnaissance de 6 crédits au maximum :
• Réaliser des stages externes, au-delà de ceux qui peuvent être obligatoires.
• Participer à des cours et des ateliers visant à l’acquisition de compétences transversales, proposés par l’Université, et qui sont en rapport avec le programme : langues, informatique, esprit d’entreprise, tel que déterminé par le Conseil d’administration.
• Participer à des cours et activités visant à la formation intégrale de l’étudiant, offerts par l’Université, selon la liste à déterminer et à mettre à jour par le Conseil d’administration, et choisis de manière à compléter ceux qui sont spécifiques au programme.
• Reconnaître des crédits pour la participation à des activités prévues à l’article 12.8 du RD 1393/2007 [Conformément à l’article 46.2.i de la loi organique 6/2001, du 21 décembre, sur les universités, selon lequel les étudiants peuvent obtenir la reconnaissance académique de crédits pour la participation à des activités universitaires culturelles, sportives, de représentation étudiante, de solidarité et de coopération, jusqu’à un maximum de 6 crédits sur l’ensemble du plan d’études suivi].

Tout étudiant doit avoir validé 60 crédits du tronc commun et 114 crédits de formation obligatoire pour prétendre se présenter au projet de fin d’études de Licence. L’étudiant doit réaliser et présenter un mémoire dans lequel il démontre les compétences liées au Programme qu’il a acquises tout au long des années d’études. L’encadrement de ce travail sera assuré par le corps enseignant de l’Université de Cadix impliqué dans l’enseignement des matières spécifiques de la discipline historique.

Les stages externes sont facultatifs et peuvent être effectués pour 6 crédits au cours de la quatrième année du programme. En principe, ils seront proposés à un nombre d’étudiants préalablement établi, que la Faculté maintiendra et augmentera d’année en année tout au long de la mise en œuvre du programme, en fonction de la signature des accords appropriés avec les entreprises et les administrations. La Faculté organisera et évaluera les stages externes dans le but d’en faire un véritable outil d’apprentissage et d’initiation au monde professionnel.

La répartition des cours et des semestres reflète l’organisation de l’offre par le centre, mais elle a un caractère indicatif pour l’étudiant, qui peut prendre ces crédits au moment qu’il juge opportun et avec la répartition qu’il souhaite, mais toujours sous réserve des limitations générales imposées par l’Université et de celles envisagées dans ce rapport.

Parmi les matières optionnelles, les étudiants se verront proposer deux parcours intitulés Histoire des relations internationales et Histoire culturelle. Le premier permettra aux étudiants d’effectuer des tâches de conseil technique et de gestion dans des organismes publics nationaux et internationaux et, en même temps, les dotera des compétences nécessaires pour participer activement à la conception et à la gestion de projets de coopération au développement. Le second a pour objectif fondamental de permettre aux étudiants de concevoir et de gérer des projets dans le domaine culturel et d’intervenir dans le domaine du patrimoine historique.

2. Explication générale de la planification des programmes d’études.

Cette section contient une description des modules et des matières du programme d’études ainsi que leur calendrier.

Répartition du programme d’études en crédits ECTS, par type de matière

 

• Description des modules et des cours du programme.

Le programme d’études en histoire comprend les modules suivants :

 

 

 

TABLEAUX DES MATIÈRES PRINCIPALES DU TRONC COMMUN

Tableau 2.1 : Tronc commun HISTOIRE DE L’ART

 

Tableau 2.2 : Tronc commun GÉOGRAPHIE

 

Tableau 2.3 : Tronc commun PHILOSOPHIE

 

TABLEAUX DES MATIÈRES TECHNIQUES ET MÉTHODOLOGIQUES DE BASE

Tableau 2.4 : Matières de la formation technique et méthodologique de base

 

Tableau 2.5 : Matières de la formation technique et méthodologique de base

 

Tableau 2.6 : Matières de la formation technique et méthodologique de base

 

Tableau 2.7 : Matières de la formation technique et méthodologique de base

 

• Calendrier provisoire du programme d’études [2].

[1] Le stage est facultatif pour l’étudiant et peut être reconnu pour 6 crédits optionnels du parcours choisi.

[2] Abréviations utilisées dans le tableau

   (OB)= Obligatoire ; (TRC)= Tronc Commun ; (OPRCU)= Cours facultatif de renforcement du programme ; ; (OPT)= Optionnelle ;

      (OPT/IT1) = Option Parcours1 et (OPT/IT2) = Option Parcours 2

 

OPTIONNELLES.

3. Dispositions relatives à la coordination du diplôme.

Dans l’ensemble, les modules proposés constituent une proposition logique et réalisable, garantissant l’acquisition des compétences du programme. Afin de développer les compétences proposées dans le cadre de l’EEES, diverses activités d’enseignement et d’apprentissage seront mises en place, notamment : cours théoriques, cours pratiques, cours pratiques-théoriques, cours théoriques-pratiques, débats, expositions, séminaires, tutorat individuel spécialisé, tutorat de groupe spécialisé et activités non présentielles. À cette fin, des réunions régulières seront organisées entre le coordinateur du programme et l’équipe enseignante afin d’assurer en permanence une coordination horizontale (au cours d’une année académique) et verticale (tout au long des différentes années académiques) des matières impliquées dans le programme, en termes de conception, de type et de relation des activités conçues. Les systèmes d’évaluation seront également étendus pour inclure, outre l’examen final, la participation des étudiants à des activités en face à face, ainsi que la préparation et/ou la présentation de travaux supervisés par le professeur.

L’étudiant se verra attribuer un tuteur dont le rôle sera de le guider et de le conseiller dans la planification de son programme d’études personnel.