El artículo 27 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, dispone que con la implantación de las enseñanzas correspondientes a los títulos oficiales, los órganos de evaluación que la Ley de las comunidades autónomas determinen, llevarán a cabo el seguimiento del cumplimiento del proyecto contenido en el plan de estudios verificado por el Consejo de Universidades.

La Agencia Andaluza del Conocimiento, de conformidad con lo dispuesto en la Ley 16/2007, de 3 de diciembre, Andaluza de la Ciencia y el Conocimiento, tiene atribuidas las competencias de evaluación y acreditación de las actividades universitarias. La Agencia Andaluza del Conocimiento, a través de la Dirección de Evaluación y Acreditación, ha establecido los criterios y directrices necesarios para la valoración del seguimiento que las universidades realizan sobre los títulos.

La Comisión de Seguimiento de Rama designada por la Dirección de Evaluación y Acreditación de la Agencia Andaluza del Conocimiento, formada por expertos en la materia, que actúan en régimen de independencia y autonomía, es la competente para evaluar el seguimiento de la implantación de los títulos oficiales de Andalucía.

La Universidad de Cádiz, solicita la evaluación para el seguimiento tras la renovación de la acreditación del:

La Comisión de Seguimiento de la rama correspondiente emite este informe como resultado de la evaluación del Plan de mejora de la titulación oficial arriba mencionada. Esta evaluación se ha llevado a cabo tomando como base el plan de mejora del Título para la convocatoria 2018/2019 y según el procedimiento establecido por la DEVA

Origen: Informe Renovación de la Acreditación
Año: 2017
Criterio: 1. Información pública disponible
Tipo: Recomendación
Recomendación 1: Se recomienda hacer un seguimiento del grado de utilidad del enlace directo a la web del Ti¿tulo en la Oferta General de Grados de la UCA.
Justificación: Aunque el seguimiento del grado de utilidad de la medida propuesta necesita de un mayor margen de tiempo para determinar su incidencia real en los indicadores de satisfacción y utilidad, la recomendación se ha contemplado.


Origen: Informe Renovación de la Acreditación
Año: 2017
Criterio: 3. Diseño, organización y desarrollo del programa formativo
Tipo: Recomendación
Recomendación 3: Se recomienda hacer un seguimiento de los mecanismos de coordinacio¿n entre y con las instituciones y empresas implicadas para favorecer una mayor homogeneidad en la organizacio¿n de las pra¿cticas.
Justificación: Aunque se aconseja un seguimiento de la acción de mejora, para así comprobar su incidencia y, sobre todo, para observar si se producen cambios en el grado de satisfacción de los estudiantes, a juzgar por los resultados que arrojan los indicadores, las medidas de mejora en los mecanismos para coordinar la organización de las prácticas parecen haber sido efectivas en primera instancia.


Origen: Informe Renovación de la Acreditación
Año: 2017
Criterio: 4. Profesorado
Tipo: Recomendación
Recomendación 4: Se recomienda hacer un seguimiento de la participacio¿n del PDI en proyectos de innovacio¿n y mejora docente.
Justificación: Aunque resulta necesario comprobar el mantenimiento de la participación de los profesores en proyectos de innovación docente los datos aportados evidencian el incremento de la misma.


Origen: Informe Renovación de la Acreditación
Año: 2017
Criterio: 4. Profesorado
Tipo: Recomendación
Recomendación 5: Se recomienda hacer un ana¿lisis del grado de satisfaccio¿n del profesorado con los cursos especi¿ficos para supervisio¿n de pra¿cticas externas en grados de lenguas
Justificación: Los datos indican un grado notable de satisfacción con los cursos de supervisión de las prácticas externas.


Origen: Informe Renovación de la Acreditación
Año: 2017
Criterio: 4. Profesorado
Tipo: Recomendación
Recomendación 6: Se recomienda hacer un seguimiento del grado de satisfaccio¿n del profesorado y de los estudiantes con la coordinacio¿n del Ti¿tulo.
Justificación: Se recomienda hacer un seguimiento sobre la coordinación, para lo que resulta necesario un mayor margen de tiempo que permita comparar los datos en evolución y asegurar así que las tasas de satisfacción sean apreciables y se mantengan.

Origen: Informe Renovación de la Acreditación
Año: 2017
Criterio: 2. Sistema de garantía interna de calidad
Tipo: Recomendación
Recomendación 2: Se recomienda hacer un seguimiento de la eficacia del procedimiento establecido para la encuestacio¿n del PAS.
Justificación: No se proporcionan datos del seguimiento que permitan medir la eficacia del procedimiento de la encuesta: es preciso definir las actuaciones y disponer de datos evolutivos.

Acción de Mejora 1: Solicitud de datos a la unidad pertinente (Servicio de Gestión de la Calidad y Títulos)
- La acción de mejora es adecuada: No
- La acción de mejora se considera finalizada: No
- La acción finalizada logró sus objetivos: No



Origen: Informe Renovación de la Acreditación
Año: 2017
Criterio: 7. Indicadores
Tipo: Recomendación
Recomendación 7: Se recomienda hacer un seguimiento de los indicadores acade¿micos de tasa de abandono y tasa de graduacio¿n del Ti¿tulo.
Justificación: La medida prevista sobre la evolución de las tasas de abandono y de graduación no ha podido proyectarse de modo real.

Acción de Mejora 1: Solicitar reconocimiento docente para las clases de apoyo en lengua francesa. Solicitud de aumento de la capacidad docente del Grado para atender las deficiencias lingüísticas detectadas.
- La acción de mejora es adecuada: Sí
- La acción de mejora se considera finalizada: No
- La acción finalizada logró sus objetivos: No



Origen: Sistema Interno Garantía de Calidad
Año: 2018
Criterio:
Tipo: Recomendación
Recomendación 8: Bajo número de Asignaturas implicadas en Proyectos de innovacio¿n docente.
Justificación: Aunque se ha atendido la recomendación y se han involucrado más asignaturas en proyectos de innovación docente, no hay todavía resultados al respecto.

Acción de Mejora 1: Incentivar la presentación de proyectos de innovación docente que implique un número más elevado de asignaturas del Grado.
- La acción de mejora es adecuada: Sí
- La acción de mejora se considera finalizada: No
- La acción finalizada logró sus objetivos: No



Origen: Sistema Interno Garantía de Calidad
Año: 2018
Criterio:
Tipo: Recomendación
Recomendación 9: Descenso del grado de satisfaccio¿n del alumnado con los programas y actividades de orientacio¿n profesional.
Justificación: No se describe en qué consiste la acción de mejora y tampoco se aportan evidencias de que los resultados hayan sido positivos para el incremento del grado de satisfacción de los alumnos.

Acción de Mejora 1: Incentivar la concienciación y responsabilidad del alumnado de los últimos cursos del Grado de su futuro desarrollo profesional
- La acción de mejora es adecuada: No
- La acción de mejora se considera finalizada: No
- La acción finalizada logró sus objetivos: No



Origen: Sistema Interno Garantía de Calidad
Año: 2018
Criterio:
Tipo: Recomendación
Recomendación 10: Ausencia de datos del nivel de lengua francesa y procedencia sociodemográfica del estudiantado.
Justificación: Aunque se ha iniciado el proceso para registrar los datos de destreza inicial en la lengua, la acción de mejora no está finalizada.

Acción de Mejora 1: Insistir ante el Servicio de Gestión de la Calidad y Títulos para que nos proporcionen dichos datos
- La acción de mejora es adecuada: Sí
- La acción de mejora se considera finalizada: No
- La acción finalizada logró sus objetivos: No